孩子爱上了阅读

现在很多父母都会遇到这样的状况，就是带子出去玩的时候，孩子开始对广告牌，公交车上的广告或者站点，街道两边店铺的名字等有字的地方非常感兴趣，一路上不停的在问“这个是什么死呀”？或者“那个读什么呀”？等等。

如果父母耐心的告诉孩子，并重复几遍，很快孩子就能记住，当在其他的地方再发现这个字的时候，孩子就会读出来。这个过程一般发生在孩子五岁左右的时候，这个阶段的孩子非常乐于识字。这个时候的孩子就是对我文字着迷，对此，父母要尽量满足孩子的心理需求，满足他们识字的欲望。

在孩子积累的文字越来越多的时候，孩子就不再局限于广告牌了，而是开始对阅读书本感兴趣，于是孩子就进入了阅读的敏感期。在进入阅读敏感期之后，孩子对阅读的兴趣会变得非常强烈。在这之前就是在三岁左右的时候，由于自己不认识字，孩子常常会缠着父母给自己读故事书，但是在孩子五岁多的时候，由于自己已经认识了一些字，他们开始尝试自己阅读，并对此十分感兴趣，常常拿到书本就阅读，就算是一些宣传的纸张他们也会拿起来读一下。

“这个是爆，火爆招募中……”“这个是暑假，暑假来袭。”妈妈在说的时候，雯雯都会认真的听着，还会跟着妈妈念，因为广告牌往往会比较重复，雯雯就会见到一个读一个，一条街等走完，这个字也就认识了。

每天晚上，妈妈都会给雯雯读故事书，妈妈买了故事书上的字非常少，每页都有一幅画，配上一两行文字，文字也都是非常简单的一两句话。以前都是雯雯和妈妈一起看着书，妈妈读文字，雯雯就看着图画听妈妈读，但是最近她一听妈妈读就着急，说:“我来读，我来读，我给你讲故事，于是，她就伸着小手指着文字，一个一个地读起来，不认识的字就说“什么”，妈妈就会教给她。就这样读了几天，一本故事书里的三个小故事，她都能自己读下来了。

当然，孩子想要阅读的话，就一定要认识字，所有的孩子都会有一个对识字特别感兴趣的时期，在这个时期，父母要满足孩子对于识字的心理需求，比如，孩子在街上走的时候，他会看到什么就读什么，遇到不认识的字，就会问自己的父母，总是走一路问一路。对此，父母不要觉得不耐烦，而是应该耐心的回答孩子的每一个问题，最好是重复几遍，或者给孩子多组几个词，加深孩子的印象，这样孩子在遇到这个字的时候，就可以轻而易举地读出来了。这就是在满足孩子识字的心理需求。

等孩子认识的字多了，孩子就会喜欢上阅读。这个时候，父母就可以有意识地帮助孩子养成良好的阅读习惯，可能刚开始的时候，孩子会让父母给自己读，父母就可以声情并茂地给孩子读，引起孩子阅读的兴趣。读的孩子感兴趣的地方，可以停下来，和孩子一起看看书，并问几个问题，让孩子慢慢习惯自己阅读。当然，给孩子阅读的书籍一定要符合孩子的年龄特征，不要太难，最好是图文并茂，这样才能吸引孩子的注意力，从而引起孩子阅读的兴趣。

不可否认的是，阅读对于任何一个孩子来说都是有益无害的，有句古语说的好:“开卷有益”，就是这个道理，所以当父母发现孩子对阅读感兴趣的时候，一定要细心保护孩子的这一个兴趣和阅读，充实孩子的心灵，增加孩子的知识。让孩子越来越喜欢阅读，越来越爱上阅读。