美国幼儿教育学家,埃里克·森说:“在人的一生中,6岁以前是人生观、价值观、语言、思维、习惯、品质等养成的重要时期”。由此可见,6岁以前的启蒙教育对一个人的成长有至关重要的作用,而教师则是启蒙教育中最为重要的一个角色。
幼儿园教师在现在的职业市场,属于比较体面的工作。不但家长们希望自己的孩子毕业后可以从事幼儿教的工作,很多学生自己也非常愿意做这份工作,尤其是女毕业生。
这跟幼教的工作属性有一定的关系,幼儿园教师的工作较为“机械”,很多教师主要是充当幼儿“玩伴”的角色,而且工作稳定,对女毕业生来说,是一个不错的选择。
在我国大部分地区,幼儿园教师普遍比中小学教师的工资要低,很多教师抱怨自己的付出与收获不成正比,还有一名教师在网上晒出了自己的“工资单”,希望家长们能评评理,没想到有些家长并不买单?
幼儿园教师抱怨工资2000多,家长:别不知足了
近日,有一名幼儿园教师晒出了自己的工资单,从图片上我们可以看到教师的基本工资是2000元,岗位补贴200元,加上其他七七八八的价钱,最终到手的也就治愈哦2725.5元。
教师认为,自己每天劳心劳力带这么多孩子,工资连3000元都不到,本想通过“卖惨”,来获得大家的同情,没想到有的家长并不理解教师的辛苦,认为不就是陪玩么?别不知足了。
幼儿园教师的工作之一确实是做孩子的朋友,以“玩伴”的身份跟幼儿进行平等的交流。虽说是“玩伴”,但工作并不轻松,自己带孩子的家长应该能体会到,带一个娃一天下来有多累,更别提一个老师要带十几二十个娃。
并且孩子有大有小,每个孩子的性格特点都不一样,有些知道什么能做,有些需要人时时刻刻地盯着,而且只是其中一部分工作。
因为幼师是孩子的启蒙老师,除了以上的工作,合格的幼教还需要在陪伴中浸入科学教育,以学生为主体,在与幼儿平等的交流中,让他们接受好的学识理念,使他们获得表达自我的欲望和本事的机会。这才是幼儿教师的工作重点。
要做好这些,并不容易,也不是所有幼儿教师都能做到,幼儿园的质量参差不齐,很多幼儿园的教育方式并不科学,对幼教的要求也很低,自然给到的工资也一般了。
从事幼儿园教师要具备什么能力?
随着幼儿园的规范,对幼教提出了更高的要求。做好一名合格的幼师,并不仅仅指提前到岗,摆好桌椅,带学生做晨间活动这么简单。
从事幼教工作,至少具备三种底层能力,第一种是掌握儿童心理的能力,现在的孩子,比我们小时候聪明太多,但大道至简,所有人成长都有其规律,只要掌握了每个阶段孩子的心理,就能及时发现问题,帮助孩子解决问题;
第二种是沟通能力,尤其是跟家长沟通,家长对孩子在学校的一切是非常关心的。而幼教的工作之一就是让家长放心把孩子交给你,所以很多时候幼教不能干等家长问,要主动跟家长汇报,一周或者一个月,孩子在学校有哪些变化,久而久之,家长自然会支持和配合教师的工作。
第三种是自我反思和总结的能力,刚刚提到,幼教的工作是比较“机械”的,有点流水线的意思,比如教师一天的工作就是:安排早饭,帮助进餐,帮助盥洗,上课,午饭,午睡,放学。
这样的工作日复一日,但并非不重要,教师只有不断在工作中通过观察孩子,反思教育过程中的问题,才能积累教育经验,形成自己的一套教育方式。
当然,这三种只是底层能力的要求,除此之外,教师必须会唱跳,画画,手工等小技能,也是从业者必备技能。
写在最后:
白岩松曾经说过“只有两个行业后面带着德,一个是医德,一个是师德。”幼教作为孩子踏入“小社会”的第一站,师德尤其重要。如果没有师德,用应付的心态来做这份工作,自然是做不好幼教这份工作的,再加上幼儿园的孩子心智、生活自理能力各方面都不成熟,更是需要好的教师引导。
一个好的老师能影响孩子的一辈子,换而言之,不好的老师也一样。家长对教师有要求,国家也在推动幼儿园教育方面的改革,相信在不久的将来,教师的质量和工资都能得到相应的提升,达到皆大欢喜的结果。
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