上海市西南位育中學的教師辦公室，並沒有特別寬敞。但是，在一間間並不寬敞的辦公室里，每名老師的辦公桌前都放著兩把椅子——一把是老師坐的，還有一把是留給學生的。在課間，學生可以隨時來找老師問問題，也可以來聊天。
這是上海市特級校長、特級教師、上海市西南位育中學黨委書記金琪昨天在徐匯區「雙特」聯誼會「特級校長開講啦」活動上分享的故事（下圖）。
「兩把椅子」的想法，來自多年前一名青年教師的靈感——初登講台，帶教老師總是會「突然襲擊」來聽她講課，久而久之，這名老師發現了規律，只要教室後排多了把椅子，就意味著這節課師傅要來「督戰」了。她想到，學校提倡教師面批作業，如果在自己的辦公桌旁放把椅子，是不是也表明了老師的一種姿態。
擁擠的辦公室內，老師坐著聽，孩子站著說，這是常態。一把可以安心坐下的椅子，給孩子們心理上帶來的變化，是悄悄發生的。「在問老師問題前，不需要做心理建設，或者羞於開口，師生交流起來從來沒有距離感，我們甚至會主動和老師分享自己的心裡話和小秘密。」就讀於上海交通大學工業設計專業的校友陸子暄回憶，正是這種輕鬆的師生相處模式，養成了同學們落落大方的人格氣質和健康向上的心理素質。
辦公室「坐談」時間，也幫助老師發現了學生心中的小秘密。數學曹老師發現小楊近來有些萎靡不振。面批作業時，曹老師了解到，小楊父母因裝修房間意見不合正在鬧矛盾，導致小楊心緒不安。於是，曹老師做起了「親子老娘舅」，為小楊家進行調解。很快，小楊一家走上了正軌，夫妻關係、親子關係都得到了改善，小楊在學校的表現也越來越好。
「教育，怎樣才能真正觸及心靈，讓成長自然發生？」金琪說，作為一名從教四十餘年的德育實踐者，這是她想得最多的問題。1998年，老校長庄中文贈予她這名新黨員一本小本子，希望她「多學習、勤剪報」。從那時起，她養成了記錄與反思的習慣，從老校長那裡體悟著「近、小、實、親、活」的德育智慧，也帶領每一位教職員工，都成為「育德」的參與者。
結合校本讀本《五常新說》，西南位育中學「五常新說小講堂」把現代思想有機融入「禮、義、禮、智、信」中華倫理精髓，為中學生鋪就生命底色。班主任李老師得知部分同學將在雙休日晒支付寶餘額，擔心大家攀比成風。於是，李老師結合年級德育主題「立志定位」，在「五常新說小講堂」里，先請學生們站在學校的操場上，看看可以觀察到什麼，再讓他們站在學校的最高處——屋頂花園眺望操場，啟發同學們思考、討論從中得到的啟示。學生們認識到了站得高、望得遠的道理。慢慢地，他們不再僅僅關注「小我」的自我安逸、一時的財富水平，而是把眼光放向了更大的世界，去思索「小我」與「大我」的關係，學會運用「中和位育」的思想看待「進與退」「得與失」「高與低」。
在家裡和爸爸媽媽鬧不愉快了，考前心情煩悶，沒有選上班委……遇到不順心的時候，學生們會拿出老師給的西位「獨家秘笈」，「自己與自己開會」。他們會選擇一個安靜的地方，拿出紙筆，沉下心來，分析心情不佳的原因和破解的辦法，激活繼續前行的力量。
金琪坦言，學校也一直在思考，在人工智慧的浪潮中，作為一所擁有七年一貫長周期辦學實踐的完中，應該怎樣體現人才培養的獨特性。一方面，學校創造「科文互融」的課程生態，讓傳統文化課程與現代科技教育相得益彰，另一方面，七年一貫的長周期辦學模式，也拉長了育人戰線，讓老師們可以更從容地陪伴孩子度過青春期的關鍵階段。
來源：新民晚報 作者：陸梓華
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