在現代社會中，關於子女的教育問題始終都困擾著很多家長，在一些人看來，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，就會為孩子報名很多的特長班、早教班等等，以此來讓孩子擁有一些特殊的才藝。
其實，早在古羅馬社會中，上層貴族就開始重視起了對下一代的教育，而為了讓孩子能夠得到更好的發展，那些貴族就會將子女託付給教仆來進行管教。那麼，為什麼古羅馬社會的貴族會願意將孩子交給別人來教育呢？
古羅馬貴族內部的攀比之風導致教仆的流行
在古羅馬社會中，當時的人們一般都希望自己的孩子能夠接受到更高水平的文化教育，而此時，身為羅馬人奴隸的希臘人就是最好的選擇。在當時的整個世界範圍內，古希臘文明的發達都是毋庸置疑的。雖然說希臘人有著較高的文化水平，但基於古羅馬軍隊的侵略戰爭，許多希臘人也被迫來到了羅馬，並成為了低賤的奴隸。
雖然說在這個時候，希臘人的地位大不如前，但是在古羅馬貴族階級的眼中，這種文化底蘊豐厚的奴隸就能成為教導孩子的教仆，因此，為了孩子能夠接受到更好的教育，他們就會將希臘人買到家中來教導孩子。
由於貴族之間攀比之風盛行，因此，各個貴族家庭自然地就將教仆成為了攀比的一個重要內容。隨著這種流行趨勢不斷發展，請希臘教仆來到家中教育孩子，就成為了羅馬貴族上層的教育潮流了。在《古羅馬生活》中曾有這樣的記載：
「因為奴僕在教育過程中的重要性而應對奴僕感激。」
由此可見，在古羅馬貴族的心目中，這種文化水平較高的教仆也是有著一定的社會地位的。
古羅馬貴族沒有充足的時間管教孩子
在《歌集》中有這樣的言論：
「年輕人必須在戰爭中鍛煉四肢，像對待朋友一樣忍受艱難困苦。」
由此可見，在古羅馬社會中，大部分年輕人是要投身於軍隊建設中去的，正因如此，許多人對家庭自然也就無暇顧及。不僅如此，作為古羅馬社會中的貴族，他們在經營自己權力與地位的同時，也會疏於對家庭的照顧。
在以男性公民為主導的羅馬社會中，男人有著至高無上的地位，當時，古羅馬貴族中的男性承擔著國家的政治職能，每一位貴族男性都要參與到大大小小的國家會議中去，而在會議之外，這些男人們也要想方設法開拓產業，以維持家中的巨大開銷。所以，對於男性貴族來說，他們並沒有充足的時間與精力投入到對子女的教育中去。
而對於貴族中的女性來說，她們的地位較低，因此，也就沒有資格來承擔對孩子的教育義務。除此之外，由於古羅馬時期宴會之風十分流行，所以這些貴族女性除了整日忙於準備家宴外，也會流連於各種各樣的聚會中，這樣一來，教導孩子的任務自然也就落到了教仆身上。
在《關於雄辯術的對話》中對羅馬教育就有這樣的描述：
「每個家庭的孩子的學習的時間和認真的工作，都按教仆的指導來安排。不僅如此，甚至孩子的娛樂也要有節制地進行。」
由此可見，在一個孩子的成長過程中，教仆是起到了非常重要的作用的。
相比於貴族自身而言，教仆有著較高的文化水平
通過分析古羅馬的歷史就能看出，他們國家的發展是建立在軍隊與戰爭基礎上的，因此，那些崇尚武力地羅馬人自然也就沒有能力去教育下一代。這樣一來，文化水平較高的希臘民眾自然而然地就會成為他們尋找的教育目標。
通過觀察世界各個文明古國的發展歷史就能發現，僅僅依靠武力而建立起來的國家是不會擁有長久的繁盛的，當時，古羅馬貴族正是認識到了這一點，因此，他們才決定要對下一代進行完備的教育。
雖然說古羅馬帝國的貴族大多崇尚武力，但與此同時，他們也認識到了文化的重要性。在有了較高的文化水平後，國家的政治統治也能夠得到穩固。通過教仆的幫助，古羅馬貴族的子女能夠學習到更多有利於個人發展的文明禮儀，正因如此，那些較為粗魯的羅馬貴族才會心甘情願地讓希臘教仆來到自己的家中，承擔起對下一代的教育責任。
教仆可以在危急時刻保障孩子的安全
在《古代羅馬史》中曾記載：
「羅馬共和國後期，政治派別之間的鬥爭十分激烈，而此時，社會安全程度不斷降低，那些貴族的子女即使整日都待在家裡，也不能保證安全。」
在這個時候，貴族家長們往往就會參與到那些動亂的戰爭中，而此時，他們自然也就無法保護自己的孩子了。在這種情況下，教仆不但承擔起了對孩子的教育義務，更承擔起了保護孩子的責任。
在當時的社會中，貴族家長們常常會叮囑教仆，如果說他們在戰爭中遇難的話，就要在最短的時間內帶著孩子逃跑，並將孩子藏到一個安全的地方。由此可見，對於當時的羅馬貴族子女來說，教仆就是他們生命安全的最後一道防線。
正因如此，雖然說教仆的身份地位較低，但羅馬貴族也會善待他們，畢竟教仆的好壞關係著自己孩子的未來發展。如果說他們整日虐待教仆的話，就很有可能會激發出教仆的報復心理，如此一來，自己的孩子也會處於一個危險的境地中。
結語
通過以上的分析可以看出，教仆作為有著較高文化水平和道德修養的人，他們自然而然地就成為了貴族子女們最好的老師，此時，教仆也成為了貴族孩子生命中的最後一道保護線。因此，即使古羅馬社會的貴族奢靡無度，他們也會心甘情願地將孩子託付給教仆來進行教育。
