看不到希望才失控，你懂的……

今天刷到一篇談日本經濟停滯三十年的文章，可談的又是教育。

最後的結論是:校園失控和經濟衰退相關。

嗯，每一個細節都和我們當下的狀況相似。

簡直是照鏡子。

然而一切才開始，要做好心理準備。

……

今天複課，昨天我就來學校住宿。出門之前和蕊閑聊了一會兒。

她坐在火爐邊吃零食，心滿意足地說:太好了，這樣的生活。謝謝媽媽，給我這麼好的一切。

嗯，她說的時候我正在做心理建設。

出門頂著寒風騎摩托，調休連上六天班，上班必定挨罵……被學生罵。

沒有具體原因爆發，突然爆粗口，突然裝瘋賣傻，哪裡熱鬧往哪裡湊……只要不讀書。

這就是本學期的常態。

前幾年已有苗頭，今年集中體現。

是時候到了，心理防線已經到了崩潰邊緣。

不信且看今天狀態。

十分鐘課間，芳芳都不敢坐在辦公室。她急匆匆往教室沖，說怕學生打架。

是的，一點小事就可以打起來。往死里打那種。摁倒在地踩腦袋，拳頭砸臉。

置之死地而後快。

見多了，防不勝防。

所以一直盯著。

所以老師們都有心理問題了。

……

出門做心理建設，是我們的必修課。否則這一天，難得平靜。

所以蕊的心滿意足，是我常常做心理建設後賜予的……至少我有工作，至少我可以養家，至少我還在穩定里，雖然每天有可能被罵。

……

很多父母無法賜予孩子這有感而發的心理滿足，他們自己時刻處在崩潰邊緣……這和心理素質關係不大，和境遇關係更大。

一群境遇不好的大人，沒有能力對孩子進行正確有力的引導。他們自己更需要引導。

是都在黑洞里走著，聽得見牆壁滴水的聲音……一個在前面嚎哭起來，回聲轟隆，後面一群人響應。慌亂到來，摔倒了幾個，踩死了幾個，罵罵咧咧，哭哭啼啼……爬起來的那個，掐住了另一個的脖子，泄憤於人，不管不顧。

只要泄憤，不管能不能出去。

……

好像也有領頭的人，點了燈，可是只照著自己的臉，看不到腳下的發生。

那張臉義正辭嚴，那張嘴文不對題。

現在不是能不能奔向羅馬的問題，是能不能保持正常的問題……你懂的。

能平息躁動的，是前面真的有光，洞口就在遠方，看得到的明亮，心裡才不慌。

……

儘管早做了心理建設，辦公室今天還是唏噓不已。不是埋怨，是幾個人癥狀相同……心口堵作一團，憋得緊緊的，必須打開窗，對著冷風深呼吸，一口冷氣灌到心底，血涼了才可以。

……

還好，當下只是開始。

未來請做好準備。

準備種種發生，在心底穩住磐石，向死而生。