近日，南山區「項目式學習/跨學科主題學習」研究共同體展示交流活動在南山外國語學校（集團）科華學校舉行。活動由南山區教育科學研究院主辦、科華學校承辦，以「紮根真實世界，賦能生命成長」為主題，總結階段性成果，深化跨學科教學實踐，推動區域教育高質量發展。通過成果展、課例展示、項目分享、專家點評等形式，共探教育創新路徑。
走進德育長廊的成果展，彷彿踏入一座跨學科融創的「教育集市」。31所成員校在人文、科創、藝體、勞動等領域捧出滿滿的「乾貨」，生動呈現南山教育在真實情境中培育核心素養的探索。
超千項學生作品獲獎
共同體牽頭校代表、科華學校黨總支書記魯超在彙報中亮出實績：
自2024年下半年成立以來，共同體構建「實驗校承辦—種子校牽頭—專家引領」的月度研討機制，協同推進項目式學習與跨學科主題學習。僅2025年，成員校累計立項或結題區級以上課題超百個，近40個案例獲省市國家級表彰，10 多個方案獲評省優秀案例，學生獲獎作品超千項。
這些數字，正是一份紮根一線、從課堂里長出來的「南山答卷」。未來，共同體將聚焦課程整合、分層培訓、資源共享、技術賦能，推動項目化學習走向深化。
南山區教育局二級調研員、區委教育工委委員陳登福指出，項目式學習與跨學科主題學習是落實新課改要求的關鍵路徑，能夠打破學科壁壘、連接知識與生活，培養學生創新與實踐能力。他希望全體教育工作者弘揚南山精神，把實踐成果轉化為可推廣的「南山方案」，助力學生成長為終身學習者與未來創造者。
看課堂：數學與真實世界緊密聯結
在課例展示環節，科華學校顧家睿老師執教《時刻攜帶的尺子》，以李四光故事引入，引導學生在探究中用身體部位測量長度，發展量感與應用意識。
海岸小學韓平老師執教《拆盒子》，帶領學生在動手操作中理解立體圖形與平面展開圖的關係，強化空間觀念。
兩節課均以真實問題驅動，體現從課本到生活、從知識到實踐的學習轉變。
北京師範大學南山附屬學校小學部部長付雪春認為，兩節課立足真實情境，注重探究與協作，是核心素養落地的優秀範例，建議教師進一步挖掘學科與生活的結合點，提升學生解決複雜問題的能力。
此外，項目分享環節展現了跨學科學習的豐富成果。
科華學校的英語成語故事劇《夸父逐日》與舞蹈《稚子元夕樂》，融合語言、文化、藝術、體育等學科，以美潤心。
華僑城小學熊茁老師分享《從深圳灣到紅樹林之夜：僑小少年的全球生態對話》，依託「學科+」模式，帶領學生走進灘涂開展生態探究，培養科學精神與社會責任。
活動現場，南頭城學校、鼎太小學、西麗湖學校等53所學校捧回了優秀項目式學習成果獎。
此次活動是南山區項目式學習與跨學科主題學習的階段性總結，也是深化育人改革的新起點。
未來，南山區「項目式學習/跨學科主題學習」研究共同體將持續聚焦真實問題解決，深化研究與實踐，完善育人模式，讓學生在探索中成長，為區域教育高質量發展貢獻「南山範式」。
來源：
蛇口消息報記者 蔡哲
學校供圖
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