為進一步強化教學過程管理，精準把脈課堂教學實效，全面提升教育教學質量，3月24日，三台縣教發中心專家組一行蒞臨塔山中學，開展「一日蹲校」暨教學專項督導活動。本次督導流程緊湊、內容務實，通過課堂觀摩、教學管理及「六認真」常規檢查、分組研討、集中反饋四大環節，對學校各學科教學工作進行全面、細緻的專業指導。
課堂觀摩
督導期間，專家組深入各年級、各學科課堂，全面了解教師教學狀態與學生學習情況。各學科教師緊扣教材重難點、結合學段特點精心設計教學環節，課堂目標明確、思路清晰、氛圍濃厚，充分展現了塔山中學教師紮實的教學功底與良好的專業素養。
01語文課堂：深耕文本素養，落實核心目標
語文學科聚焦八年級下冊教學重點，呈現兩節高質量常態課，引導學生品讀文本、品味語言，在情境中體會文章情感內涵，紮實落實閱讀教學核心素養，書聲琅琅、情感真摯，充分展現現代教學的獨特魅力。
02數學課堂：兼顧基礎夯實與思維提升
數學學科呈現兩節針對性課堂：邱老師執聚焦思維訓練與方法提煉，幫助學生整合知識、突破難點；霍老師開展新授課，立足基礎、循序漸進，通過例題講解、練習鞏固，幫助學生紮實掌握新知核心要點。
03英語課堂：分層精準教學，強化聽說讀寫
英語學科呈現兩節不同學段的優質課堂，袁老師聚焦寫作技巧指導與語言表達積累，注重情境創設與寫作訓練，幫助學生夯實基礎、提升寫作能力；雷老師立足聽說訓練核心，通過互動問答、情境模擬等環節，紮實開展口語表達與聽力訓練，課堂互動充分、訓練實效顯著。
04物理課堂：分層落實新知，強化應用能力
物理學科精準對接不同學段重點：傅老師注重實驗探究與規律總結，通過動手實驗幫助學生理解抽象概念；李老師立足中考考點，強化知識應用與題型訓練，課堂紮實有效、重難點突出。
05化學課堂：兼顧新知教學與應試提升
化學學科兩節課堂各有側重：黃老師將抽象知識與日常場景結合，課堂通俗易懂、實用性強；劉老師開展試卷評講課，針對試卷錯題進行針對性講解、查漏補缺，強化知識漏洞彌補與解題思路梳理，有效提升學生的知識掌握程度。
06政治課堂：聚焦中考考點，深化系統複習
政治老師緊扣中考考點，梳理知識框架、提煉核心考點，注重核心素養滲透與解題方法指導，幫助學生構建系統的知識體系，為中考備考築牢基礎。
07歷史課堂：梳理歷史脈絡，培育核心素養
歷史學科老師執教《偉大的歷史轉折》，緊扣歷史核心素養，通過時間線梳理、史料分析等環節，引導學生理解事件意義與歷史邏輯，課堂重點突出、邏輯清晰，有效培養學生的歷史思維與家國情懷。
08地理課堂：整合知識體系，夯實基礎應用
地理學科周老師圍繞八年級「認識中國」板塊四複習內容展開教學，注重知識整合與方法指導，幫助學生構建完整的區域地理知識體系，強化知識點的融會貫通與實際應用能力。
活動圖片
常規檢查
專家組聯合學校蹲點領導，教研組長，對全校教師的「六認真」資料開展全面細緻檢查。重點核查教案的教學目標、重難點定位、課時安排合理性，以及作業布置的針對性與批改實效性，對學校教學常規落實到位、資料整理規範有序的亮點給予充分肯定，同時對細節問題提出指導性整改建議，推動教學常規精細化、規範化發展。
分組研討
聽課結束後，各學科分區域開展評課交流活動。督導組各學科專家結合課堂實際，從教學目標達成、教學環節設計、重難點突破、學生互動實效等維度，對各學科課堂進行精準點評，既充分肯定教師們的課堂亮點，也從優化教學思路、創新課堂形式、提升學生主體地位等方面提出具體可行的改進建議。與會教師認真記錄、積極交流，在研討中反思不足、明晰方向，真正實現以聽促教、以研促長的教研目標。
集中反饋
聽課結束後，各學科分區域開展評課交流活動。督導組各學科專家結合課堂實際，從教學目標達成、教學環節設計、重難點突破、學生互動實效等維度，對各學科課堂進行精準點評，既充分肯定教師們的課堂亮點，也從優化教學思路、創新課堂形式、提升學生主體地位等方面提出具體可行的改進建議。與會教師認真記錄、積極交流，在研討中反思不足、明晰方向，真正實現以聽促教、以研促長的教研目標。
當日下午，督導組在二號會議室開展集中反饋交流。教發中心督導組成員與塔山中學行政人員、各學科教師代表共同參與。會上，學校教學分管領導彙報學校提質增效舉措，督導組各學科專家逐一反饋督導情況，肯定學校教學秩序井然、教師風貌積極向上，同時針對學科教學銜接、課堂效率提升、核心素養落地等方面提出具體整改要求。
學校負責人表示，將以此次督導為契機，認真梳理反饋意見、制定整改方案、狠抓落實見效，把督導成果轉化為課堂教學改革的具體行動，持續深化教研創新、夯實教學常規，不斷推動塔山中學教育教學質量邁上新台階。（蔡利珠）
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