春風拂檻，萬物生暉，寒梅未謝，玉蘭含苞。當第一縷春風掠過校園，教育的熱土正悄然蘇醒。2月15日，綿陽二中學校全體教職工齊聚一堂，以一場詩意與使命交織的盛會，叩響2025年教育春天的門扉。為新一年的教育教學工作拉開序幕。這場大會，既是對教育部《關於深化新時代義務教育育人體系改革的實施意見》(2025年1月）的生動回應，更是一曲獻給教育初心的春之交響曲。
大會由劉江宏副校長主持。
一、春啟序章，奮進新的征程
嘉利容副校長對上學期各學部的教學質量進行了分析，對閱讀課和複習清理課的要求作了詳細說明，安排了初中部的人事工作，強調了嚴格遵守《綿陽二中教育集團教師教育教學行為管理辦法》中的相關規定。
二、鯤池蓄勢，奔向詩與遠方
杜裕校長做了《新歲序開，同赴新程》的報告，報告分為四個部分：
【熱點聚焦·啟迪智慧之光】
科技浪潮奔湧向前，人文精神生生不息。我們以怎樣的姿態擁抱未來？是固守舊舟，還是乘風破浪？答案，藏在每一個教育者的選擇里。
- 哪吒的「靈珠」啟示錄；教育是一場喚醒生命的修行！
「人心中的成見是一座大山」，但教育的力量，足以移山填海。哪吒從「魔丸」到「靈珠」的蛻變，是李靖夫婦的守望、太乙真人的慧眼，更是愛與信念的澆灌。 在神話的褶皺里，哪吒從魔丸到靈珠的蛻變，藏著教育的終極隱喻。當「頑劣」被「尊重」與「相信」托舉，少年終成斬破宿命的火。這世上本無天生的「壞孩子」，只有未被點燃的星光-。教育者的使命，是為每個靈魂找到屬於他的長明燈。以愛為錨，接納每一份「頑劣」，在混沌中點亮心燈；以韌為舟，即使逆風而行，也永不放棄喚醒的可能；以個性為帆，打破「標準答案」，讓每一顆星辰找到自己的軌跡。
2. 宇樹科技CEO的啟示錄：教育的目光應永遠望向未來！
王興興的成長之路，是一曲獻給「寶藏學生」的讚歌，從「偏科學渣」到行業領航者。當分數不再是唯一標尺，教育者的使命，是挖掘深埋的微光，讓每一粒種子都有破土的力量。 教育的土壤里，不該有「雜草」與鮮花」的傲慢分野。每一個看似笨拙的根系，都可能深埋著改寫時代的代碼，教育的真諦，是讓蒲公英不必模仿松柏，卻都能觸摸屬於自己的天空。
摒棄偏見，今日的「平凡」，或許是明日改變世界的火種；深耕潛能，科技課堂、創新工坊，讓熱愛與天賦自由生長。
3. DeepSeek·演算法革命的啟示錄：教育會成為一場溫暖的共舞！
當 Al 成為普羅米修斯的火種，當演算法以萬億級參數重構知識邊疆，教育者該恐慌還是起舞？答案藏在傳承與革新的辯證里：用 AI 解構知識的重負，讓教師回歸心靈的雕刻。未來的課堂，將是人類溫度與機器智慧的共舞，不是取代，而是讓教育回歸「人與人的相遇」。
在人與機器的交響中尋找教育的本質，當AI以更低成本解構知識，教師的角色正從「傳授者」轉向「點燃者」。 擁抱變革，讓AI成為個性化學習的翅膀，而非替代思考的枷鎖； 堅守本心，技術再強，終不及師生相視一笑時的靈感迸發； 平衡之道，傳承千年文脈，創新未來課堂，讓教育成為一場溫暖的共舞。
【工作展望，共繪輝煌畫卷】
新學期，新使命，杜校長以「五育融合．守正創新」為主線，以七大工作重點為筆，共同繪製學校高質量發展的壯麗畫卷：
強黨建，帶隊伍，為學校高質量發展明確方向；抓安全，保穩定，為學校高質量發展築牢堅實基礎；聚人心，凝共識，為學校高質量發展奠定人和環境；引外力，建平台，為學校高質量發展提供不竭動力；深化義務教育改革實驗區工作推進；加強科技教學，力爭早日建成科技示範學校 ；優化、深化前年改革，讓改革成效更突出。
新歲序開，不僅是時間的流轉，更是心靈的覺醒，是夢想再次啟航的號角，引領我們共赴一場關於知識與成長的盛宴。
2025年，綿陽二中面向未來，奮力揚鞭，求真務實，行穩致遠。以過往為基礎，在前進中不忘回首過去，以夢想為指引，在攀登中無懼坎坷艱難。
【師道長青，發揚二中精神】
犧牲精神：危難時刻挺身而出的身影，是校園最挺拔的脊樑；
堅韌精神：如岩縫青松，在困境中書寫「永不言敗」的誓言；
團結精神：一個人的微光是星火，一群人的堅守便成星河；
創新精神：以破繭之姿，在時代捲軸上刻下二中的印記。
四種精神，鑄就了教育者的風骨，彰顯了二中人奮鬥的歷程！
【師德師風，鑄就教育之魂】
師德如燈，照亮自己，溫暖他人，各級部門的要求不是枷鎖，而是師者內心的明鏡。從晨光熹微到暮色四合，二中教師的一言一行，都在書寫「學高為師，身正為范」的註腳。
三、攜手並進，同赴璀璨星河
站在時代的潮頭回望，教育從未像今天這般充滿挑戰，也從未像今天這般蘊藏無限可能。教育的長卷上，永遠沒有終章。當粉筆與智能筆共舞，傳統與未來交響，讓二中教育人攜手並肩，在教育的璀璨星河中漫步，以愛為舟，以智慧為帆，以師德為燈，共同探索知識的奧秘，引領孩子們走向更加輝煌的明天。新學期，願二中教育人同心同德，都能成為孩子們心中最亮的星，照亮他們前行的道路，讓教育的光芒照亮每一個角落，共繪教育的璀璨未來！
【尾聲】
教育的真諦，不在傳授已知，而在喚醒未知；教育的溫度，不在技術多強，而在心靈共振。
2025年的春天，讓我們以熱愛的名義啟程—— 做浪潮中的擺渡人，載著少年們穿越迷霧；做星空下的點燈者，讓每個夢想都有歸處。
新歲已至，未來已來，
凱歌而行，不以山海為遠，
乘勢而上，不以日月為限。
我們相信：
於高山之巔，方見大河奔涌，
於群峰之上，更覺長風浩蕩。
圖/文：綿陽二中
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