安徽理工大學2024年超安師、安醫、安農,2025年還會繼續上升嗎?

導語

2023年,安徽理工大學一躍從省內第五的物理類投檔線變為省內僅次於安徽大學合肥工業大學中國科學技術大學,排名第四。

相較於2023年,安徽理工大學是否在招生競爭上又有了一些提升?

2024年,安徽理工大學的投檔線又變化怎樣呢?

在2024年,安徽理工大學物理類的投檔線的排名暫時是排在第六的。

與此同時,安徽理工大學物理類設有三個專業組,分別是007、008、009專業組,而003專業組的名單大致包含於本科批次的分數段。

下面就來看看這三個專業組的名單。

安徽理工大學專業組設置。

在009專業組中,有以下專業:

電氣工程及其自動化測控技術與儀器核工程與核技術能源與動力工程、電氣類專業、通信工程、材料類工程、化工類工程、機械類專業、土木類工程、計算機類專業。

在007專業組中,有以下專業:

電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、核工程與核技術、能源與動力工程、電氣類專業、通信工程、材料類工程、化工類工程、機械類專業、土木類工程、計算機類專業。

在008專業組中,有以下專業:

電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、核工程與核技術、能源與動力工程、電氣類專業、通信工程、材料類工程、化工類工程、機械類專業、土木類工程、計算機類專業。

從這三組的專業名單來看,009專業組不論是招生人數、還是投檔線都是排在三個專業組的第一名。

在008和007這兩個組中,007和008的專業組名單幾乎都是一致的,唯有一項不同,就是008的投檔線比007高出4分,位次也高4分。

在專業組中,009專業組是含有有比較突出的優勢專業,但與此同時,這個專業組的投檔線也是最高的,一個不小心就掉到了007、008專業組中了。

安徽理工大學作為一所老牌大學,為什麼不獨立設置幾個王牌專業組呢?

由於省內的高校競爭越來越激烈,因此有些高校通過將些個專業組獨立設置,便讓投檔線有了明顯提高。

因此,安徽理工大學完全可以考慮獨立一些專業組設置,例如電氣工程、自動化等專業,獨立成009專業組,宏觀上提升了投檔線。

安徽理工大學2024年投檔線。

在2024年,安徽理工大學投檔線已經公布,009專業組的投檔線為561,這比2023年

高出8分,即使在009專業組中排名第一。

007和008專業組的投檔線同為557分,位次排名分別為第6和第5。

在2023年,安徽理工大學的009專業組為了與競爭院校縮小差距,定下了559分的投檔線,然而卻由於這些優勢專業的師資力量不足,導致辦學質量沒有達到預期。

所以,這些專業的學生招生數量大幅度減少。

在009專業組的投檔線提升至561分,然而招生人數卻只有160名,這和它的投檔線排名並不搭配。

這009專業組雖然因為專業特殊,學生人數少了,但009的投檔線拔高了,雖然和別的專業組的投檔線相比較並不算特別高,但對於高分段的考生也有很好的吸引力。

並且,008、007專業組同樣投檔線557分。

僅僅相差4分就有了很大的差別,008專業組的投檔線557分,位次在第5,007組同樣是557分,位次在第6。

從這個數據分析來看,009組的投檔線561,有很大的提升空間,若009專業組獨立出來,只設置電氣工程、自動化等專業類,那麼簡單估算一下,009專業組投檔線至少可上580分,甚至更高。

而008和007專業組中,往往看似這兩個組投檔線相同分數段,實際上只差了1名的招生人數,在007組中招生87名,而008專業組招生88名。

所以,兩組專業組投檔線相同,但兩組的招生人數相差一名。

那麼,如果看作007招生89名,008招生86名,兩組均為559分。

那麼,如果投檔線再加3分,007也就是605分,008為602分。

這種假設情況下,007位於第4,008位於第5。

同理,如果008專業組招生不變89名,007招生88名,007組投檔線559分,那麼008組為562分,若此投檔線排位為第5,007組排位第6。

但是,若009專業組再加3分的話,009組排位第4,008組排名第5,007排名第6。

這也就是剛才說的007和008組投檔線相同,但其實008組比007組多招生人數一名。

若009專業組投檔線再加3分,009組投檔線562,那麼008組的投檔線556,007組投檔線557,若009組招生人數較少,只有77個名額。

那麼008、009組可能分別會錄取到557、558左右的考生,007組會排在第5或者第6位。

若009組再加三分錄取559的考生,008和007組投檔線只需要557分,007組則為556。

結語

如果009專業組設置電氣工程和自動化等王牌專業獨立出來,可以吸引到更多優秀的考生。

安徽理工大學可以考慮設置一些王牌招生,例如將電氣工程和自動化等設為專業組招生,選拔拔尖人才。

但同時也要增強師資力量。

還可以設立專業方向,避免一味追求熱門專業而忽視實際需求。

同時,也可以引入更多跨學科的合作辦學模式,以提升專業的吸引力和競爭力。

若安徽理工大學能考慮這些方案,會很有前景發展。