大年30堅持陪讀初三孩子學習,會有量變到質變的效果嗎？

眼看就要大年30啦，作為初中畢業班的孩子一刻都不能鬆懈，堅持到最後就是勝利，大年30是本年的最後一天，孩子堅持學習也是一種肯定，也是一種意志力的考驗，值得褒獎，然而陪讀的家長也是憂慮孩子的前程，讓孩子有個更好的未來，堅持努力堅持到底沒有錯，每天堅持都是為了磨練意志力，對孩子不怕困難不受外界干擾起到很大的指導作用，量變到質變來源無時無刻的努力，有努力肯定有收穫！

換句話說，量變一定會帶來質變嗎？這可不敢說呀，具體要看孩子學習的態度，學習的慾望如何，如果只是簡單的刻意要求孩子學習，沒有對知識點進行總結消化效果也許不佳。當然作為家長一方，重在引導小孩多學習多花時間和精力總是合理的，有付出有努力了也沒有留下遺憾了，大年30堅持讀書堅持學習精神可嘉，值得學習，對於樂於學習的孩子堅持到大年30意義重大，是對個人意志力的一種肯定。

當然，有的人肯定說大年30無所謂了，不差這一天，也許真的是這樣，但是作為家長讓孩子堅持，目的不只是為了學習，更多的是培養孩子的持久性，培養孩子堅持不懈的作風，更多的是為了考驗人性格上的意識，而不是僅僅單單學習文化知識的提升。

不管怎樣，大年30堅持讓孩子學習，堅持陪讀更多的是為培養綜合能力提升的出發點考慮的，有很好的借鑒意義值得提倡。家長辛苦，孩子辛苦，不都是為了得到更好的教育機會，得到更好的發展機會。可憐天下父母心，家長真有心，捨得投入精力監管孩子，也算是非常負責任啦！

總之，努力學習，努力學好文化知識，終身受用！大家覺得大年30該不該引導孩子學習呢？