《別讓孩子傷在小學 （溝通篇）》這本書就像一扇門，打開了老師和家長的心扉，它以豐富的實例論述了很多孩子成長中的常見話題。
1、孩子上課愛講話怎麼辦？
有的老師面對愛說話的同學，常常嚴厲批評，以致孩子漸漸不敢吱聲，課堂變得死氣沉沉。對此，作者也有親身體會，後來作者通過參加培訓，發現適當的幽默可以帶來越來越好的效果。比如發現孩子上課講話時，不要馬上責備，首先要了解他講話的內容，如果是和課堂相關的，就鼓勵他大聲講出來和大家討論，如果是無關的，面對低年級的學生，就做出傾聽的動作：「聽聽，課堂里哪有蜜蜂嗡嗡的聲音？大家找一找吧！」面對高年級的學生，可以說：「接下來中場休息，插播一則笑話……」等等，這樣因材施教，既不不會傷到孩子的自尊心，也能活躍課堂氣氛，拉近老師和學生之間的距離。
對家長來說，如果孩子上課愛講話，也不必焦慮，更不要氣急敗壞或是大喊大叫，可以多加幽默感和小創意。首先也先要了解孩子上課說話的內容，如果是與課堂有關的，就建議他舉手回答問題；如果是無關的內容，就引導他和老師換位思考，教他懂得尊重老師。
2、如果孩子在學校受傷了怎麼辦？去學校里大吵大鬧還是忍氣吞聲？作者用多年的工作經驗告訴我們，不要直接去找校領導，因為這樣是對班主任的不信任，一定要第一時間找班主任。而且家長在向老師反映情況的時候，要多些寬鬆，少些指責。家長越大度寬容，班主任協調時越會盡心儘力。
3、孩子被歧視怎麼辦？
一些孩子，因為沒有很好的家庭背景，自身也不出色，很容易遭到老師的忽視，甚至是歧視。
要想孩子不受歧視，首先家長自己就不能自卑，這樣孩子才不會輕易被歧視打倒。
如果遭到老師歧視，家長可以不卑不亢地告訴老師：無論家庭環境怎樣，無論文化水平高低，我們對孩子的期望都是一致的，請尊重我的孩子。如果孩子有缺點，也請老師告訴我們，我們會積極幫助孩子改正的。
在孩子方面，首先家長不要在孩子面前強化老師和同學對他的看不起，而是應該告訴孩子，越怕別人瞧不起自己的人越會被人瞧不起的。
其次，家長應該教育孩子注重自身形象，不需要精心打扮，但是一定要乾淨衛生。
再次，父母不要給孩子灌輸家庭貧富的概念，否則會導致孩子過於自卑或過於炫耀，不利於孩子的成長。
書中的話題還有很多，都是孩子成長中的常見問題，非常感謝這本書可以為我們指點迷津，希望孩子們都能健康成長！
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-