文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）
縣城高中是指在縣或縣級市舉辦的普通高中。數據顯示，全國共有普通高中學校1.42萬所，其中縣、縣級市的普通高中7243所，佔比51%；縣城高中在校生1468.4萬人，佔比59%。
縣城高中承載著千千萬萬鄉村學子、小鎮青年通過學習改變命運的希望，是他們夢想開始的地方。
20世紀八九十年代，諸多縣城高中曾在高考升學率和辦學質量上遙遙領先，然而近幾年來，縣城高中卻顯得越來越落魄，為什麼曾經輝煌的縣城高中變成了今天的樣子？根源又在哪裡？如何才能讓縣城高中重振雄風？#媒體：縣城高中的出路在哪#
縣城高中落魄的原因是什麼？
冰凍三尺非一日之寒，縣城高中的落魄是一個緩慢地、循序漸進的過程，主要原因有二：
1、優質生源流失嚴重
中考成績揭曉後，市裡一所高中學校負責招生的老師，聯繫了全縣中考成績第一名學生的班主任老師，並向老師承諾「如果能動員這個學生到他們學校上學，直接獎勵班主任現金10000元」，他們還開車到學生家裡，承諾三年學費、生活費全免，成績一直優秀的話，每學期還有數額誘人的獎學金。
如果農村孩子中考成績優秀，到這些高中學校後成績還能一直優秀下去，三年高中生活不僅不用花錢，還能為家裡賺上一筆收入。
為了提高自己學校的聲譽，想方設法挖走縣城高中的優質生源，是最快捷、高效而又直截了當的方法，雖然他們直接「截胡」縣城高中的做法讓人不齒，但是對提高自己學校的聲譽來說，卻非常有效。
讓優秀學生為學校創聲譽，讓普通學生繳天價學費，用普通學生繳的錢來養活優秀學生，這是很多省城或市區高中的一貫做法。
近幾年，教育部開始禁止宣傳「高考狀元」，但是禁止得了嗎？誰考了第一名，有幾個學生考上了北大、清華，學校總有辦法進行宣傳。其實禁止宣傳「高考狀元」的背後，也是對縣城高中的一種保護，但是這種保護根本沒有效果。
當廣大家長看到每一年高考後，省里、市裡那些挖縣城高中「牆腳」的高中學校有好多學生考上清華、北大，這些學校就不用再宣傳了，自然會吸引到更多的優質生源，學校的發展就會進入一個良性循環。而與之相對應的卻是，縣城高中優質生源的流失越來越嚴重。
2、縣城高中優秀教師流失嚴重
中小學教師群體中，高中教師是最累的。前一段，浙江省溫州中學公布了今年招聘上崗的新任教師，11人中有7人畢業於清華大學或北京大學，1人畢業於上海交通大學，1人畢業於北京師範大學，2人畢業於華東師範大學。這11人中有2人擁有博士學位，4人是碩士畢業，甚至還有1人曾在國際頂級學術刊物《自然》的子刊上發表過學術論文。
既然高中教師最累，為什麼名校畢業生還情願到二、三城市的高中當老師？
高薪誘惑！
越來越多的名校畢業生選擇到二三線城市的高中學校任教，但是你看見過這些名校畢業生到縣城高中當老師的新聞嗎？
名校畢業生為什麼不願意到縣城高中當老師？
吸引力不夠！說白了其實是縣裡財力不行，不足以開出具有吸引力的條件。
縣城高中不能吸引名校畢業生到學校當老師也就算了，每一年都要面對優秀教師外流的情況，甚至這些優秀教師為什麼流出，各有各的原因，不過最大的原因大多都與工資待遇有關。
縣城高中要面對優質生源和優秀教師的「雙流出」，教育質量如何提高？
振興縣城高中，路在何方？
教育部等九部門印發《「十四五」縣域普通高中發展提升行動計劃》，提出了1項總體目標和5個具體目標。總體目標是：到2025年縣中整體辦學水平顯著提升，市域內縣中和城區普通高中協調發展機制基本健全，統籌普通高中教育和中等職業教育發展，推動高中階段教育毛入學率達到92%以上。
如果要實現縣城高中整體水平顯著提高，就必須規範公民辦高中的招生秩序，讓縣城高中優質生源流失得到根本性扭轉；另外，還要提高縣城高中教師工資待遇 ，讓優秀教師教得好、留得住。
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