我小學上的是五年制的,我上五年級的時候,就相當於上的小學畢業班,那時對老師的考核就是升學率,升上初中的越多說明老師的教學成績越好,就會給老師們相應的獎勵!
所以老師們為了提高我們的升學率也是拼了命地調動我們的學習積極性一般都是胡蘿蔔加大棒政策。幾天一次測驗,考不好的真的是大棒伺候,記得我們班一個留級生還是女生有一次數學沒考好,數學老師拿著一根細長木方照著這位女生的大腿只一下這根木方就應聲而斷,我們嚇的大氣都不敢出!有的時候班主任也會甜言蜜語循循利誘我們一下,說你們也就受這一年苦,就拼上瘦幾斤肉只要考上初中就儘管玩就是了,老師也不會管你們!我就憑這一句話順利考上了初中開啟了光彩燦爛的初中生活,數學直接擺爛,英語根本不學,就連我一直強項的語文都很少及格了!雖然我不學習但我不調皮,課上課下無憂無慮的玩就是了!最後導致勉強上了個最差的高中!
可見孩子在小學階段懵懂時期對於他們學習態度的正確引導是非常重要的!
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