知識點：循序漸進原則
貫徹循序漸進原則的基本要求是：
①按教材的系統性進行教學；
②注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學（教材的順序）；
③由淺入深，由易到難，由簡到繁（人的認識順序）；（人的認識順序）
④將系統連貫性與靈活多樣性結合起來。
記憶口訣：雙系統的矛盾很深
雙系統—①按教材的系統性進行教學④將系統連貫性與靈活多樣性結合起來；矛盾—②注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學（教材的順序）；很深—③由淺入深，由易到難，由簡到繁（人的認識順序）
知識點：理論聯繫實際原則
貫徹理論聯繫實際原則的基本要求是:
①書本知識的教學要注重聯繫實際；
②重視培養學生運用知識的能力
③正確處理知識教學與技能訓練的關係；
④補充必要的鄉土教材。
⑤加強教學的實踐性環節，逐步培養與形成學生綜合運用知識的能力
記憶口訣：阿聯在鄉下第三次訓練運球技能
阿聯—①書本知識的教學要注重聯繫實際；在鄉下—④補充必要的鄉土教材；第三次—⑤加強教學的實踐性環節，逐步培養與形成學生綜合運用知識的能力；訓練—③正確處理知識教學與技能訓練的關係；運球—②重視培養學生運用知識的能力
知識點：中小學常用的教學方法
1.以語言傳遞為主的教學方法；
2.以直觀感知為主的教學方法；
3.以實際訓練為主的教學方法；
4.以引導探究活動為主的教學方法；
5.以情感陶冶（體驗）為主的教學方法（以欣賞活動為主的方法）。
記憶口訣：口眼手腦心
口—以語言傳遞為主的教學方法；眼—以直觀感知為主的教學方法；
手—以實際訓練為主的教學方法；腦—以引導探究活動為主的教學方法；
心—以情感陶冶（體驗）為主的教學方法（以欣賞活動為主的方法）
知識點：講授法
講授法主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。
記憶口訣：解讀述演
解—講解；讀—講解；述—講述；演—講演
√知識點67：教學方法的選擇和運用
選擇與運用教學方法的基本依據：
1.教學目的和任務的要求；
2.課程性質和教材特點；
3.學生特點；
4.教學時間、設備、條件；
5.教師業務水平、實際經驗及個性特點。
此外，教學方法的選擇和運用還受到教學手段、教學環境、本節課重難點、教學方法本身的特點等因素的制約。
記憶口訣：教師教學生課程
教師（教師的業務水平)；教（教學目的和任務、時間、設備和條件)、學生（學生特點)、課程（課程性質)。
知識點：教學工作的基本程序
教學工作的基本程序/環節/階段：
1.備課；
2.上課；
3.課外作業的布置與批改
4.課外輔導；
5.學業成績的檢查與評定
記憶口訣：一備二上三批改，輔導檢查兩不誤
一備—備課；二上—上課；三批改—課外作業的布置與批改；輔導—課外輔導；檢查—學業成績的檢查與評定。
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