減負後的「家長作業」

「雙減」落地後，周圍有幾個家長朋友感到似乎沒事幹了。孩子們解放了，空出了大量時間——其實，這正是對家長的一種挑戰！這時，家長要擔起相應的教育之責，主動填補空白。

首先，家長要在細節上懂孩子，研究他們身心發展特點，引導他們把時間和精力用在感興趣的或有益的事情上。我想，這應該成為當代家庭教育的重要內容。減負的目的是提高孩子的素質，不能只盯著那個「分」，要讓孩子德智體美勞全面發展。培養能讓孩子受用一生的素質，比如愛、比如善良、比如各種好習慣、比如好奇心和快樂、比如創造能力和動手能力、比如與小夥伴的合作意識等等。這些就是「減負」後留下的「家長作業」。家長只要多與孩子溝通，善於謀劃，就可以培養孩子踢球、跳繩、閱讀、書法、畫畫等方面的愛好，從而讓孩子的身體強健起來，心靈細膩起來，精神豐富起來，創新思維活躍起來。

「減」與「加」，是一種辯證關係，其目的都是讓孩子健康快樂地成長，是希望每個孩子都能成為有用之才——這不正是社會和時代賦予家長的作業嗎？