齊魯晚報·齊魯壹點 張超 通訊員 郭冠榮
時光荏苒，半載耕耘，碩果飄香。為全面梳理名班主任工作室階段性建設成果，精準把脈發展方向，充分發揮示範、引領與輻射作用，2026年4月16日，聊城第九中學名師名班主任第一期中期彙報會在學校會議室順利召開。
本次會議由教師發展中心王曉冉老師主持，小學部校長鬍永敏、名師名班主任工作室全體成員及教師發展中心全體成員共同參會，大家齊聚一堂、交流互鑒，共同開啟了一場思想碰撞、智慧交融的研討盛會。
由呂晨輝老師帶領的名班主任工作室聚焦班級管理，關注學生過度使用手機問題。手機管理，堵不如疏，疏不如「立」。利用數據調研與主題班會，幫學生從「他律」走向「自律」：用辯論明理，用公約立規，用現實活動替代虛擬快樂，讓學生認同「合理使用手機」的必要性。
任穎穎老師帶領的名師工作室遵循「理論學習—課例研磨—專題攻關」三步策略：深讀群文閱讀專著，對標新課標精神；打磨「雙重視角讀散文」等典型課例，形成議題探究、寫法遷移兩種課型；總結出三條議題生成路徑。學—做—研閉環推進，讓群文閱讀教學有徑可循、有法可依！
馬視遠老師帶領的名師工作室聚焦小學數學教學：深讀徐衛兵老師專著，梳理知識清單，夯實理論根基；正在開展三位教師課例實踐，探索整體建構教學；下一步將聚焦公開課研討，打造典型課型。理論—實踐—提煉，三步聯動，讓數學教學走向結構化、系統化。
劉青老師帶領的名師工作室聚焦生物生活化教學：積累典型課例，開展專題教研，組織學生實踐，讓生物走進生活。下一階段，聚焦「細胞分裂」等重難點，跨年級聯合教研，申報區級課題，收錄典型課例。深耕課堂，聚力前行！
會議最後，胡校長指出：中期彙報不是終點，是校準方向的節點。工作室要避免「重活動、輕成果」，聚焦課題主線，提煉可推廣的課例與策略。明確每一位成員的分工和職責，讓每位成員都有收穫與成長。
「獨行快，眾行遠。」各工作室全體成員將以此次中期彙報為新的起點，繼續懷揣教育初心，在教師專業化發展的道路上且行且思，且悟且進，努力成為「眼裡有光、心中有愛、手中有法」的優秀教師。
