一道色香味俱全的 「精神大餐」，讓高集九年級師生 「大飽口福」。4月17日下午，河南省名師郭成傑受邀走進高集，為九年級師生作了一場精彩的中招作文備考專題報告。
本次活動邀請的專家團隊陣容多元、實力雄厚，覆蓋語文教學、文化研究、教育傳播等多個領域的資深從業者：中學高級教師、河南省學術技術帶頭人、河南省優秀閱卷教師郭成傑，深耕中高考語文教學數十載，教學成果斐然，曾培養出河南省大綜合高考狀元，其著作《裸眼讀書》獲河南省、南陽市優秀教科研成果一等獎，《閱讀原理及現象解析》《經典解碼》《做語言考場上的狙擊手》等專著構建了從理論框架到落地實操的完整閱讀教學體系，主編的《滿分兵法》等多部教輔深受師生歡迎。一同出席活動的還有南陽市卧龍區文聯兼職副主席、市作協副主席、區作協主席、二月河研究學會會長魯釗，南陽市卧龍區教師進修學院正高級教授、區作協副主席黃迎霞，南都晨報社小記者中心運營總監、二月河研究學會副會長徐宏志，南都晨報社攝影記者楊玉堂。河南省作家協會會員、高集中心校校長塗強，鎮兩所初中全體語文教師、高集二初中全體九年級學生、高集一初中部分九年級學生及南都晨報35名小記者共同參與了本次活動。
名師開講前，到場嘉賓為參與活動的小記者贈送了筆記本、《二月河評傳》等學慣用品與書籍，鼓勵同學們多觀察、多積累、多練筆，助力寫作能力提升。
活動現場，郭成傑老師圍繞中招語文核心得分點開展專題講座，重點拆解高分記敘文的寫作提升路徑。他首先明確了中招高分記敘文的三大核心評判標準：鮮明集中的主題、清晰順暢的敘事邏輯、生動流暢的語言表達，同時強調作文結構要遵循「鳳頭、豬肚、豹尾」的原則，做到開篇吸睛、內容飽滿、結尾有力，全方位提升文章的感染力與競爭力。
為了讓師生更直觀地掌握可復用的寫作方法，郭老師結合典型命題具象拆解寫作全流程，引導學生跳出模板化選材誤區，學會從個人真實生活經歷切入尋找素材，以「從跌倒的地方爬起來」等貼近青少年生活的角度打開寫作思路。他特別以「失去右臂之後」這一命題為例，現場演示了如何通過分層敘事製造懸念、層層遞進深化情感：先鋪墊變故前的普通幸福日常，再簡述變故的突發性形成強烈情感衝擊，接著細緻刻畫失去右臂後的掙扎與絕望凸顯人物困境，最後落筆於困境中的自我救贖與成長，結尾留白留韻，實現情感濃度與立意高度的雙重升華。分享過程中郭老師特別提到，語文是學生綜合素養的核心載體，也是升學競爭中區分度最高的核心科目，學好語文不僅是應對升學考試的現實需要，更是支撐學生終身成長的底層能力。
在場師生紛紛表示，本次指導內容直擊備考痛點、方法可落地性強，既為一線語文教師的作文教學提供了清晰的教研框架，也為初三學子的中招備考指明了優化方向，有效提振了全體師生的備考信心。（圖文：沈俊偉 路銀平）
