齊魯晚報·齊魯壹點 李楠楠
山海之間，以思想引領方向，以文化涵育未來。12月25日至26日，煙台市首屆校長論壇在牟平一中舉行。本次論壇以「辦學思想與文化建設」為主題，匯聚來自全市各區市的校長代表，通過辦學實踐展示、主題報告與深度對話，展開了一場聚焦育人根本、富有啟發性的務實交流，為區域教育高質量發展凝聚共識、明晰方向。
實踐展示：牟平一中全景呈現辦學探索
作為本次論壇的承辦學校，牟平一中於25日下午系統呈現了其在教育改革中的紮實探索。學校圍繞五個核心維度，全面展示近3年的辦學成果。在課堂教學改革方面，學校基於循證教研，構建「崇實思維課堂」，通過科學的數據採集與分析，推動教學從經驗型向科研型轉變。項目式學習則以真實問題為導向，注重在解決實際情境中培養學生的創新思維與實踐能力。在拔尖創新人才培養上，學校搭建階梯式成長路徑，為不同特質學生提供個性化發展平台。德育創新方面，「三階賦能」的校本化德育模式形成了獨具特色的育人體系。「幸福教師」工程則通過系統的支持體系，助力教師實現專業成長和職業幸福感雙向提升。
以上五個維度的系統闡述，生動體現了學校在教育改革中的前瞻思考和紮實行動，在論壇現場引發了廣泛共鳴，贏得與會校長們的一致稱讚。
辦學理念的落地終究要回歸到育人實踐，文化熏陶的成效最終要內化為成長的力量。牟平一中學子帶來的原創詩朗誦《牟一舞台 育夢成光》，以真摯的情感與創意演繹，生動詮釋出「智仁勇 勤持悟」的校風精神，讓與會者直觀感受到學校育人理念的實踐成果和學生蓬勃向上的精神風貌。
對話共生：七校校長共話育人真諦
26日的主題論壇上，七位校長依次登台，分享各自在辦學思想與文化建設的實踐與思考，雖各具特色，卻共同指向教育的本質，繪就出一幅煙台教育生態的生動畫卷。
牟平一中黨委書記鞠靜以「養根俟實 加膏希光」為核心，系統闡釋學校文化建設的邏輯與實踐。她指出，文化建設需紮根辦學思想、歷史傳承與現實需求三重維度，通過打造「卓越、和諧、奮進、品質」文化品牌，培育「智仁勇 勤持悟」的校風精神，並以樓宇廊道命名體系（如「學思-知行」對應的教學樓群）實現環境育人。這一體系推動學校從制度管理邁向文化治理，三年來顯著促進教師從「職業」到「事業」、學生從「片面」到「全面」的深刻轉變，彰顯了文化軟實力向教育硬成效的轉化，展現文化育人的強大力量。
芝罘中學的「知成教育」回應時代對人才培養的新要求，強調知行合一的教育理念，與《大學》「明明德」的教育思想一脈相承。開發區第七初級中學的「烽火文化」以獨特歷史資源鑄就育人特色，強調教育應與學生的生命體驗緊密相連。萊州雲峰中學的系統重構實踐，體現對學校教育生態的整體思考，深刻詮釋「教育是一項直面生命的事業」。
牟平區第二實驗小學的「本真教育」回歸兒童的天性，倡導「創造適合兒童的教育」，視教育為守護生命成長的修行。萊山區第二實驗小學的「潤心文化」則注重通過情感浸潤和心靈關懷，致力於培養學生內在的平和與堅韌。棲霞市大慶路學校的「溫潤初心」秉持溫暖潤澤的理念，回歸教育本源，強調教育的人文溫度與全面幸福。
教育始終應該保留一份對無限的生命和生命的無限的敬畏與期待。這些各具特色的辦學實踐，生動詮釋了「各美其美，美美與共」的教育生態。每位校長都在用自己的實踐，回答著「什麼是好教育」這一根本命題。
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