本文僅在今日頭條發布，謝絕轉載
文 | 關爾東（中科院博士）
近日，湖北某學生告訴大河報《看見》記者，自己被學校要求錄製日常對話音頻，用於企業AI語言模型訓練。而該任務會跟專業課成績掛鉤，如果拒絕的話，就會「成績不合格、必須重修」。如果一直重修不過，甚至會影響拿畢業證。
真是豈有此理。
多名湖北某職業學校的學生也跟記者反映了同樣的情況，學校深知畢業證對於學生的約束力極大，拿這個來讓學生配合語音採集工作，真是「聰明」到家了。
更令人吃驚的是，根據一份「數據授權書及知情同意函」的截圖，這些被採集到的音頻，能夠被科技公司使用30年，而且甲方還享有續約權。語音的用途則不僅僅是甲方科技公司，還包括它的關聯公司。
以當前這個創業環境，這個科技公司能否撐得過三十年還不好說，但是就一下子把學生的個人生物隱私信息給買斷了，真是穩賺不賠的買賣。
根據涉事學生講述，這些錄音內容就是一些日常對話，比如「好久不見」，一條音頻時長一小時，價格15元，每天要完成4條，完成100條後，能給1500元。原來隱私的代價和成本竟然這麼低。
記者很快聯繫了安徽某飛科技公司，答覆是，他們之前也不知情，這是供應商和學校開展的合作。「涉及到個人生物信息是很嚴肅的事情」。
這就很荒謬了，既然都承認了這是件很嚴肅的事情，甚至是違反AI數據採集倫理道德，有可能觸犯相關法律的事情，這個科技公司怎麼會對數據採集的過程一無所知呢？
尤其是校方，在這起事件中表現的極為惡劣。
你們可是教育者啊，怎麼能這麼對待自己的學生呢，用「成績不合格，必須重修」來捏住學生的軟肋，你們這是在幹什麼？
記者聯繫了湖北這個職業學院的辦公室，對方稱將由相關部門去聯繫核實，而記者打給該校數智商貿學院時，電話卻無人接通。
好一個踢皮球。
所謂的校企合作，其中到底有沒有涉及到利益上的勾兌，供應商、科技公司以及學校在佔用學生個人生物隱私的過程中，到底分別扮演了什麼樣的角色，到底是哪些人參與的？這些都是需要當事方回答的問題。
一條音頻時長一小時，每天要完成4條。這算哪門子的教育？學生從中到底能學會什麼？還裝模作樣地讓不配合的學生去重修。學校的那些涉事領導是不是更應該去補一補相關法律方面的課？而甲方科技公司到底是怎麼跟學校簽約的，利益是怎麼分成的？
我很能理解那些學生，一個並不出彩的畢業證，但是他們依然需要認真對待，因為他們在社會上就是弱勢群體，如果連這個畢業證都沒有，他們以後怎麼弄找工作呢。但是他們萬萬沒想到，自己明明是在大學裡面，卻遭遇了很「社會」的手段，就連拒絕的權利都沒有。
此事不調查清楚，一種可恥的陰霾將永遠縈繞在國內高校教育頂上，大家不要裝作看不見。
