10月的陽光穿過深圳中學龍崗學校里高大的鳳凰木，斑駁光影灑落在圖書館「ai智慧學習空間」的玻璃窗上。推門而入，靜謐中透著科技的溫度——一排排智能學習平板整齊排列，學生們戴著學習耳機，指尖在平板上輕點，屏幕上的「ai智能學伴」正用溫和的聲音為他們解析各學科知識點。
這裡是深中龍崗學校最新啟用的「ai智慧學習空間」，一個將人工智慧深度融入學習場景的創新實驗場。作為深圳市中小學人工智慧教育應用實驗校和教育部教育信息化「雙區」深圳智慧教育示範校，深中龍崗學校圍繞「打造智能化教育治理體系」核心實驗任務，以「數據驅動決策、技術賦能治理」為導向，聚焦校園核心場景，實現智能化、精準化與高效化的校園治理。
「它真的懂我」
學生與ai深度對話，進行ai智慧學習初體驗
在深中龍崗學校圖書館「ai智慧學習空間」，八年級的范同學坐在深度學習區，剛剛完成一節數學ai輔導。
「我今天上課時對『一次函數圖像平移』有點模糊，」她輕聲說，「下課後我打開學習平板，直接對ai老師說『我不太懂平移規律』，它沒有立刻講公式，而是先問我：『你記得圖像怎麼移動嗎？我們一起來畫一畫。』」
范同學在屏幕上畫出一條直線，ai隨即生成動態演示，直觀展示圖像如何隨參數變化而上下左右移動。「它像一個耐心的家教，會追問你的思路，也能打斷它提問。」她笑著說，「更神奇的是，它記得我上周錯過的三道題，今天自動推送給我不一樣的變式題，說『鞏固一下吧』。」在看到ai列出的習題思路時，為了向記者再次完整地展示解題過程，范同學對ai老師說：「我還是不懂，請給我再講一遍。」於是，ai動態講解又重新演示了一遍。
這正是「ai智慧學習空間」的核心——個性化學習路徑。系統通過數據分析，為每位學生繪製「知識圖譜」，精準識別薄弱點，並推送匹配的課程、習題與拓展資源。
范同學打開「ai每日練」，屏幕上跳出為她量身定製的習題，「它不只是刷題機器，」她說，「它讓我感覺自己被『看見』了。」
而另一位感覺自己被「看見」的學生——八年級衚衕學藉助知識圖譜功能，在精準剖析知識掌握情況後感慨：「我覺得知識圖譜是最厲害的功能，它能夠幫助我跳出盲目刷數學題的困境，一眼看穿哪裡是『真懂』，哪裡在『裝懂』。」
遇到難題時，「ai學霸」還會隨時開啟深度對話，拆解難題、梳理知識點，正如衚衕學所言，「這位『ai學霸』隨時進行深度剖析，在對話中帶我拆解難題，把知識點梳理得明明白白。每消滅一個紅色的薄弱點，我就感覺自己的數學水平又進階了一些，成就感滿滿！」
從精準學習到全面成長，ai重塑學習深度與廣度
南都n視頻記者觀察到，學生在這裡不僅能刷題與提分，更能進行一場兼顧專註力培養、思維提升與素養拓展的系統性成長。
范同學輕點學習機屏幕，一份由ai生成的「三角函數誘導公式」專題練習就從旁邊連接的印表機中列印了出來。「以前在家用平板，總忍不住刷視頻、看消息，一不留神半小時就沒了。」她坦言，「但這裡的設備是『純凈生態』——只能學習，沒有干擾。」學習機不僅屏蔽了娛樂應用，更通過智能化管理，幫助學生建立科學的學習節奏。
范同學展示她的複習方式：ai會自動為每個知識點打標籤，將零散錯題按「函數」「幾何」「概率」等模塊歸類整合，形成個性化知識檔案。「複習時一目了然，哪裡薄弱、哪裡已掌握，清清楚楚。」她說，「列印出來帶去教室，課間、午休都能高效利用碎片時間。」
然而，這份「純凈」並非意味著單調。恰恰相反，在專註的基礎上，ai智慧空間正不斷拓展學習的邊界。
八年級的楊同學展示了學習機的豐富用途，其中有一個「好玩的功能」——點開「百寶箱」，不僅能生成手抄報文案、社團競選演講稿、模擬辯論稿，甚至能編寫一段充滿童趣的童話腳本。他正準備用「百寶箱」幫助製作科技節手抄報。他輸入「太空探索」「4頁版面」等要求，不到10秒，一份包含欄目劃分、圖文布局與科普知識的完整方案便呈現在屏幕上。
「這太酷了！」他興奮地說，「以前光找資料就要花一兩個小時，現在ai幫我整合信息，我只需要專註創意和繪畫。」這正是ai智慧空間的設計理念：在保障學習專註的前提下，釋放創造力與綜合素養的生長空間。此外，該系統不僅提供學科輔導，更融合了ai外教口語課、自然科學實驗視頻、心理健康課程等多元資源。
「我們希望學生在這裡既能『鑽得進去』，也能『走得出來』。」深中龍崗學校教學處主任周道斌介紹，「『純凈生態』保障專註，避免信息過載；而豐富的ai應用則打開視野，培養表達、思維與人文素養。無論你成績如何，都能在這裡找到適合自己的節奏。進步快的同學可以挑戰高階思維題，暫時落後的也能從基礎補起。這不是一個孤立的答題空間，而是一個支持全面發展的智慧成長平台。」
「雙引擎」協同育人：
ai解決基礎問題，教師聚焦高階培養
「ai智能學伴」為每一位學生量身定製學習路徑，共享海量學習資源與全國優質題庫，學校則在人機協同育人中打造「ai答疑+教師深度輔導」雙引擎。
學校圖書管理員張老師分享了她的觀察：「學生用平板刷題，解析過程非常清晰，難點被一步步拆解。他們可以反覆回看，直到真正理解。這改變了過去『聽懂了但不會做』的困境。」
深中龍崗學校信息中心主任袁浩鵬介紹：「ai不是替代老師，而是讓老師更像『老師』。我們打造『ai答疑+教師深度輔導』雙引擎育人模式。基礎性問題由ai高效解決，教師則聚焦思維引導、情感支持和高階能力培養。」ai不再是冷冰冰的技術符號，而是助力自律養成、激發探索熱情、陪伴全面成長的智慧夥伴。學習的深度與廣度，在此有機融合，共同指向那個更完整、更自主、更富創造力的未來學習者形象。
夕陽西下，「ai智慧學習空間」燈火通明。學生們或沉浸於ai課程，或與「ai老師」低聲交流，或安靜刷題。深中龍崗學校校長柳芳表示：「我們追求的不僅是技術升級，更是教育理念的革新。數據驅動決策，技術賦能治理，讓每個孩子都能被精準點亮，每份努力都被真摯回應。」
采寫：南都n視頻記者 王童
