近日，一名自稱武漢某大學大一新生的網友發帖稱，輔導員在專業群內通知，帶電腦入校需先寫一份申請書。該網友發布的圖片顯示，申請書除需填寫姓名、班級和聯繫方式外，還需填寫申請理由。另外，申請書還需學生家長填寫一份意見書。此事引髮網友熱議。
上大學攜帶電腦，對於如今的大學生來說，是再正常不過的事。很多學生和家長都將電腦視為大學入學的「標配」，在開學前就會備好。在這種背景下，「上大學帶電腦還要向學校寫申請」，確實顯得格格不入。
這不僅因為電腦早已成為現代人學習和生活經常要用到的工具，更是因為大學生基本都已成年，他們自身渴望擺脫很多不必要的束縛，擁有對自身行為的自主。社會也應看到並尊重學生對於獨立的渴求，給予他們更多空間，相信他們在進入大學後，會逐漸學會安排好自己的學習和生活。
該校學生工作部的工作人員稱，學校不建議大一新生帶電腦，是因為大一的課程以通識類專業課為主，需要用到電腦的地方並不多。黨政辦公室工作人員則表示，此前部分新生使用電腦玩遊戲，學校才出台了申請書這一規定。
這些具體的原因當然值得正視，學校的顧慮和初衷也可以理解，但大學的學業本就包含大量的自主學習內容，電腦可以輔助學生完成很多學習任務，更別說其在生活等其他方面也會發揮重要作用，而且社會早已有共識，玩遊戲並非「洪水猛獸」，遊戲本身也不是荒廢學業的「罪魁禍首」，只要把握好度，它也可成為學生休息放鬆的好幫手。
對此，學校應該做的是引導和教育學生平衡好學習、生活和娛樂，而不是打著「為你好」的旗號，總想著從源頭上杜絕學生玩遊戲的可能。說白了，如果不能讓學生真正明白學業的重要性，學會珍惜時光和自我管理，光靠嚴控他們帶電腦入校，要杜絕學生沉迷遊戲也是不可能實現的，他們大可以從別的途徑獲得玩遊戲的機會。
目前，該校已經取消這項規定，工作人員也表示，「就算學生不寫申請書，也不會有什麼影響。」這說明，學校也認識到這一規定及其背後管理思維的不當之處。坦率地說，對於一所高校而言，這種反省和糾正本應來得更早。近幾年來，大學「高中化」現象不時引發社會熱議，其中既包括大學生過度「內卷」刷分、刷績點等行為，也包括一些大學在管理上仍然秉持著中小學階段的「大家長」思維和心態，總想著把大學生學習和生活的方方面面不留死角地管起來，這應當引起反思。
對學生負責固然值得肯定，但大學更應該明白，管理並不等於「管制」，比起事無巨細地約束和限制，大學更應該做的，是以平等的視角，尊重和理解每一名學生的需求和感受，在傳授專業知識、夯實學生學術能力和綜合素質的基礎上，給予更多空間和信任，讓學生在心態和人格上逐步完成向成年人的過渡。要實現這一目標，離不開更多以學生為主體的人性化服務思維，也需要剋制一些不適宜的管制衝動。
