走進常州新北區小河中心小學的烙畫教室，一股濃郁的藝術氣息撲面而來。烙畫社團的孩子們正屏息凝神，手持電烙筆，在木板上緩緩遊走，勾勒出一幅幅生動的畫面——靈動的鳥兒展翅欲飛，美麗的花朵含苞待放，栩栩如生的人物躍然板上……烙畫宛如一支靈動的畫筆，在孩子們心田勾勒出傳統文化的絢麗畫卷。
啟航：非遺烙畫走進鄉村課堂
烙畫，又稱燙畫、火筆畫，以其「意在筆先，落筆成形」的特點，被譽為傳統藝術中的瑰寶。
作為一所地處常州市北部的鄉村小學，資源雖有限，但小河中心小學對藝術教育的追求從未停歇。
為了豐富學生的課餘生活，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，學校將非物質文化遺產烙畫引入鄉村學校少年宮，精選對藝術有興趣、做事耐心且動手能力強的學生，成立烙畫社團，讓這門古老的藝術在孩子們心中生根發芽。
「小學階段的孩子對繪畫充滿好奇與熱愛，而烙畫以其獨特的藝術魅力，不僅能激發孩子們的創造力，還能讓他們近距離感受到非物質文化遺產的溫度。」學校烙畫社團負責老師錢林燕如是說。目前，烙畫社團已吸引20多名學生參與，每周兩節的社團課成為孩子們最期待的時光。
錘鍊：一烙一畫鍛煉品格技藝
走進烙畫教室，孩子們在錢林燕老師的指導下，手握電烙筆，在木質材料上精心熨烙。從最初的鉛筆打線稿，到電烙筆勾勒線條、陰影，再到後期的顏料填色，每一步都凝聚著孩子們的耐心與專註。
「剛開始學習時，很多孩子都不敢下筆，但經過幾個課時的練習，他們就能掌握基本技巧了。」錢老師說。
孩子們在一烙一畫中，不僅鍛煉了動手能力，更培養了耐心與專註力，體會到「意在筆先」的深邃意境。五年級學生陳思怡感慨道：「剛開始我還怕燙到手，現在學了一年多，我已經能很好地控制烙筆，掌握線條粗細了。」
「烙畫和平時用水彩筆畫畫不一樣，得先構思好才能下手，不然就要重來。」四年級學生鄭伊洛的分享，道出了烙畫創作的精髓所在。在錢老師的悉心指導下，孩子們不僅學會了烙畫技藝，更在創作過程中學會思考與堅持。
綻放：烙畫社團結出累累碩果
在老師和孩子們的共同努力下，烙畫社團結出了累累碩果。一幅幅精美的烙畫作品不僅裝飾了校園，更成為孩子們藝術才華與文化自信的見證。
這些作品分為人物篇、花鳥篇、裝飾畫和地標畫四大板塊，每一幅都承載著孩子們對傳統文化的熱愛與傳承。人物篇中，歷史名人的神情栩栩如生，彷彿穿越時空而來；花鳥篇里，蟲鳥的靈動躍然木上，展現大自然的生機與活力；裝飾畫充滿創意，展現孩子們無限的想像力；地標畫則將家鄉的特色建築、風景融入其中，寄託孩子們對家鄉的熱愛。
「當烙鐵與木板相遇，迸發的不僅是藝術火花，更是非物質文化遺產在新時代的傳承與創新。」小河中心小學校長言志國表示，「鄉村學校少年宮的烙畫課堂，正成為孩子們親近傳統文化、樹立文化自信的重要舞台。」古老的烙畫技藝在鄉村校園裡綻放出新的光彩，為孩子們的童年生活增添了一抹亮麗色彩。
現代快報/現代+記者 張敏
