我感激和難忘馬振華老師，不僅是他在知識上的辛勤傳授，在生活上的百般照顧，更重要的是在政治思想方面，他完全沒有因為我的殘疾而忽略或者鬆懈了對我的培養和教育，要知道，在建國初期，對於殘疾人的政策，與今天不可同日而語，但馬老師卻做得非常出色。我感謝馬老師，是因為凡是一個健康孩子應該具備的，他都讓我同樣具備了：他使我和所有健康孩子一樣，該加入少先隊的時候，就讓我戴上了紅領巾！
做一名中國少年先鋒隊的隊員，是每個孩子的追求。剛邁進小學校門，不，應該說，還沒有上學，我就對於鄰居家那些戴紅領巾的小夥伴們羨慕不已。一年級的寒假，我找來少先隊隊歌的歌詞，在家裡練唱。鄰居里有一個名字叫金世姐的四年級學生，已經入隊了，她聽見後跑來問我：「你入隊了？」我一下子羞得滿臉通紅。望著她戴著紅領巾那份自豪又神氣的樣子，心裡很不是滋味！
萬萬想不到的是，沒過幾個月，我就站在星星火炬的旗幟下，繫上了紅領巾、放聲高唱少先隊隊歌了！這完全是因為有了馬老師！
由於新建學校少先隊員比較少，不利於開展教育活動，學校決定在一、二年級里同時發展少先隊員，儘可能地建立班中隊，隊員少的就建立班小隊。滿9周歲的（彼時上學的孩子年齡不齊）、學習成績好、守紀律的，就吸收入隊。我和兩個男生(徐翠銑、李銧)三個女生（陳蘭華、王桂枝、周秀芸）一起，就在我上學後的第一個六一兒童節，加入了少先隊。母親感到很突然，她說：「你能夠上個學，念點兒書，就不錯了，哪能跟別的孩子比入隊呢？」
「是馬老師說我能入隊嘛！」我自豪地答覆母親。
的確，沒有一個老師歧視我，他們都認為我可以和所有健康的孩子一樣，讀小學、中學、大學，一樣可以在社會上工作，一樣享受應有的權利，這是毫無疑問的！也是他們在我身上努力的共同目標。
6月入隊， 9月一開學就是二年級了，我就像當初突然離開趙老師一樣，對於馬老師不再教我，感到非常難過！捧著馬老師發給我的獎狀，幾乎落淚。再加上我對新接手的老師不喜歡，覺得她一點都不了解我，就更加想念馬振華老師了。
二年級全年都是一位叫孫翠靜的女老師，我總覺得她不如趙老師和馬老師那樣有老師的樣子，很像我們大雜院里的家庭婦女。但讓我吃驚的是，開學第一天她就宣布陳蘭華和我擔任班長。當時我一點思想準備也沒有！實在太突然了！更為吃驚的是，一個多月後，班上的少先隊員增加以後原來的少先隊小隊，發展成少先隊中隊，中隊主席是陳蘭華，兩個中隊委就包含了我，我的臂膀上戴起了兩道杠。
我當時不明白，孫老師也沒有教過我，她怎麼會信任我呢？後來明白了，一定是馬老師把我的情況詳細地告訴她了，也就在那一刻，我突然覺得，馬老師雖然不教我了，但是他依然在關心著我，惦記著我，知道我需要什麼，也明白我渴望什麼？這樣的事情，我怎麼能夠不記它一輩子？這樣的老師，我又怎麼能夠不感激他一輩子？誰又能夠說他不是我的大恩師呢！他確實是我命中的貴人啊！
