文|閏土的叉
編輯|閏土的叉
不知道從什麼時候開始，80後、90後也成了被生活霸凌的對象。
世界變換太快，時代發展的太快，快的迅雷不及掩耳。
起因是一位山東媽媽在網上吐槽：
「吳彬彬，你已經徹底逼瘋了全國80%的家長了！」
隨著發展，曾經英語書中的李華和韓梅梅早已消失不見，而這位媽媽口中的吳彬彬，正是新版小學英語教材中的主角。
教材越改越難，家長看不懂，學生學不會。
誰能想到，一本教材變革，竟讓全國觀父母陷入了惶恐，更讓無數老師怒吼：
教材一出，50%的農村孩子就該被時代淘汰了！
從9月份開學不到一周時間，已經有不少網友集體「破防」了，原因正是英語教材在家長毫無準備的情況下全面改變了。
雖然各個年級均有改動，但心理陰影面積最大的就是小學三年級家長了。
因為相較於舊版教材，翻開三年級的課本，26個英文字母也不教，不學音標，上來就是單詞，句子和短語。
很明顯，新教材增加了大量的辭彙量，閱讀難度提升，對口語要求也提高了。
更重要的是，一本書翻到底，連一個漢字 都沒有！
而發文吐槽教材的這位山東媽媽，大學就是學英語的，六級輕鬆過，如今看著三年級英語教材也陷入了沉思...
沒辦法，為了輔導孩子她斥巨資買兩根點讀筆，自己學一遍再教孩子。
而在視頻下方，各種各樣吐槽聲此起彼伏。
為了教育孩子，開學不到一個星期，各位家長已經花了萬把塊，買聽力耳機、點讀筆、輔導機...
信息來源：杭州網
原來，吳彬彬的到來不只是教學生學英語，還是來拉動教育行業的GDP的。
玩笑歸玩笑，可玩笑吐槽背後，一場徹頭徹尾的「鄙視鏈」似乎正在悄無聲息的上演著。
就像一位小學老師，對於換教材她直言不諱撕開了這層遮羞布：「英語教材更換，50%的鄉鎮學生即將被淘汰了！」
話雖難聽，但這何嘗不是如今我們所面對血淋淋的真相呢？
是啊，三年的英語，原本就是寫給零基礎，零起點學生的教科書，可如今書上不僅沒有最基礎的26個字母，沒有音標，上來就是長難句和英語單詞。
這就默認了孩子們在一二年級已經進行過了基礎的啟蒙學習。
北京的家長看完之後，直言太簡單，難道讓自己孩子重新學一遍一年級嗎？
上海的家長看過之後很淡定表示並不難，孩子能接受。
但這些一線城市的孩子，真的能代表所有地區嗎，對於大多數普通家庭，沒有基礎的孩子來說，這又該怎麼起步呢？
真是應了那句話——旱的旱死，澇的澇死。
如今我們不得不承認，新版英語教材的推出是教育發展的必然趨勢。
一位80後的海歸博士媽媽發表了自己的看法，她說自己剛上小學那會，老師教的都是「a，o，e」。
可現在，孩子一上小學就開始了學古詩，學漢字，難道說就默認了孩子在幼兒園都學過嗎？
可教育的本質真是如此嗎，如果按照這樣來算，越有錢的孩子，上輔導班越多的孩子，基礎越牢固，學習成績越好。
哪那些縣城，鄉鎮，甚至農村孩子大家教育水平，又該怎樣提升呢？
信息來源：新京報網
同樣的一份試卷，拿給農村孩子來說，可能做個七八十分，但要是拿給一線城市孩子來做，能考個九十多甚至滿分，而這就是差別。
大多數北上廣深的孩子，父母學歷高，對於孩子的教育有著深遠的眼光。
北京海淀是出了名的教育重地，小學裡，70%的孩子父母都是雙碩士，從幼兒園開始，家長和孩子們就投入了這場沒有硝煙的戰爭。
公立學校不教課，家長們排隊報私立幼兒園，而老師布置的假期作業都是預習下學期內容。
同樣，這些孩子們從咿呀學語就開始就開始接觸英語，接觸各種各樣的早教，基本每個孩子都要上兩三個興趣班。
書法、畫畫、足球鋼琴等數不勝數，一個興趣班一節課少則幾十多則上百塊，一個孩子一年在教育上的費用輕鬆破萬。
但反觀農村鄉鎮孩子，大多數父母沒什麼文化，為了多賺點錢不得不和孩子兩地分居，而孩子的教育自然而然就要靠學校，靠自己去努力。
結果到了學校，直接默認所有孩子有基礎，直接開始全英文的教學。
最終導致孩子聽不懂老師講課，上課課堂作業完不成，家庭作業完不成。
而這一切就像多米諾骨牌一樣，孩子成績上不去，聽不懂課，老師詢問家長，是不是家庭教育沒做好。
反觀家長，學歷不夠導致無法輔導孩子作業，忽視了孩子教育，於是被小自己好幾歲的年輕班主任指著鼻子怒斥。
但事實卻是，城市和農村的教育水平本就存在差距。
就像之前所講，城市的孩子從小到大就開始接觸各種各樣興趣班，但農村孩子接觸教育的唯一途徑就是學校。
教育資源的不匹配是的更多更好的資源投入到城市中，師資力量雄厚，學校配套齊全，相比之下農村地區經濟落後，而教育資源的落後是必然的。
就像一位網友所講，她去北京博物館旅遊，發現一群小學生拿著歷史課本，對著面前的文物做筆記。
這一幕深深刺痛了她，或許對於北京孩子來說，他們可以站在博物館學習歷史。
但對於那些普通地區沒有條件的孩子們，他們只能通過課本上的插畫去想像，我們一輩子都沒去過的故宮，是她們課程實踐的第一課。
於是，孩子們在這樣的嚴苛的環境中不斷內卷，直到那部分承受不住的孩子們崩潰，最終被教社會徹底淘汰，成為被名校刷下去的「壞學生」，成為被分流出去的50%。
根據調查顯示，想通的教育模式下，農村孩子輟學率比城市高得多，大多數學不會，學不明白的孩子，最終只能放棄。
信息來源：環球網
優質的教育資源很少，曾經學校是孩子們接受知識的唯一渠道，但現在學校教的少，輔導班上的多；輔導班停課，家長只能自己上陣。
於是，家長們之間的內卷又開始了新一輪的拼搏，都說以前教育孩子，現在拼父母，不僅是經濟上，還有知識和能力。
教育是「兜底」，不是「拔尖」，就像北大姚洋教授說的那樣：「要撫摸林中每一棵樹，再上山俯瞰森林」。
不管怎樣，我們普通那就按照普通的教育，不批評不打壓，能做到多好就多好，做不到也沒關係，學著在內卷的社會，讓自己大家腳步停下一陣，放鬆一下。
參考資料：
1.杭州網：《新版三年級英語教材難度升級，家長每天輔導到崩潰？接下來怎麼學？一線英語老師這樣說……》
2.新京報網：《全網吐槽三年級英語太難了，孩子學了幾周，我倒覺得沒必要太焦慮》
3.環球網：《鄉村教育現狀不佳：教育資源偏向縣城難留好老師》
4.人民論壇網：《農村家長的教育焦慮，從何而來？》
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