姜萍，最近在全網刷屏。她憑自己一己之力，把漣水中專這個不起眼的學校，變得家喻戶曉。
這姑娘來自江蘇省漣水中等專業學校，花兩年自學高等數學，最後拿了阿里全球數學競賽第12名，成績是93分。
排在她前面的，全是北大、清華、劍橋、麻省理工的高材生。
而她，僅僅是個中專生。
她成了這個比賽史上首個闖進決賽的中專生，也是全球前30名中唯一的女生。
這個成就絕無僅有。
從這張圖上，你能看到和她同台競技的都是名校畢業生，足見這個獎有多重。
來，咱們對比下：
第13名劉奔，多次全國數學競賽一等獎，中科院數學博士。
第14名歐瑜，第37屆奧數金牌選手，北大。
第15名張天一，江蘇省高考理科狀元，北大。
……
現在你知道了吧，一個江蘇漣水中專學服裝設計的女生，能排在這些人前面，簡直逆天！
姜萍數學很牛，但偏科嚴重。中考分流，只能上中專，學的還是服裝設計。
每天課程內容都是畫草圖、搞裁剪，乍一看就像流水線上的紡織女工。
很多中專生畢業後也就去廠里幹活了，但姜萍憑自己的努力脫穎而出。
上中專後第一次月考，她數學成績遙遙領先，引起了數學老師王閏秋的注意。
老師推薦了同濟大學的《高等數學》和《數學分析》給她，還引導她研究偏微分方程。
這些書有些是全英文的，姜萍就靠手機翻譯軟體和一本英漢詞典自學。
今年阿里數賽啟動，王老師告訴她這個比賽沒門檻，快遞小哥、外賣員都能參加，鼓勵她試試，於是姜萍報名了。
比賽兩天，她除了吃飯睡覺，一直在做題。
最終，她以第12名成績殺入決賽。前後都是清華、北大、劍橋、麻省理工的學生，而她只是江蘇漣水中專服裝設計專業的一名中專生。
不管她決賽成績如何，這個初賽成績已經一鳴驚人，可能會改變她的命運，就像新概念作文大賽改變了韓寒一樣。
這個孩子正是那種在特定領域有天賦的人。從初中起，她就發現自己對數學敏感，別的同學苦思冥想的數學題，她一眼就能看出答案，覺得這樣的題目太簡單，沒什麼做的意義。
什麼題才有意義呢？得是那些艱難的、有挑戰性的題目，讓她費盡心力克服一個個難關找到隱秘答案的題目，才有意義，才能讓她喜歡。
別人眼裡枯燥乏味、艱難晦澀的數字和公式，在她眼裡竟然是有趣的，這就是一種罕見的天賦。
姜萍就讀的中專不需要學高數，如果她不參加高考，也不需要為考試提升數學成績。她的環境沒多少外界支持，除了數學老師一點鼓勵，也沒有多少專業老師指點，但她還是興味盎然地把高數學到了頂尖水平，就像大多數學生興味盎然地打遊戲一樣。
真正的興趣就是沒人要求做，甚至有人反對，但他依然執著地去做的事。那種父母逼著才苦著臉去的興趣班，跟興趣肯定沒關係。
有個問題，這麼厲害的孩子，為什麼沒讀高中上大學，而是去了中專？這裡沒有歧視中專的意思，只是客觀上，中考和高考就是以考試能力為標準分流的。這樣頂尖的學習能力，照理說考試能力應該很強才對。
原因是偏科。姜萍數學成績遙遙領先，但其他科目成績普通。而中考、高考這種統一考試，對偏科不友好。你數學再厲害，最多也只能考130分，如果其他科目成績不好，總分依然落後。
中考和高考面對的是所有孩子，考慮的是整體最優效果，不可能面面俱到。有特殊能力的孩子，往往偏科，全才罕見，老天創造奇才時簡單粗暴地把技能包堆在一個點上，讓他一半是天才一半是白痴。
幸運的是，統一考試對偏科不友好，但人生不會。離開學校後，偏科的孩子揚長避短，選擇擅長的領域，同樣可以做到頂尖。別說像姜萍這樣有天賦的選手，普通孩子，專註在擅長領域耕耘，也能取得成就。
這些擅長的領域，甚至是學生時代考試從未考過的，也許是傑出的口才，也許是超級抗打的強大心靈，也許是動手能力強，也許是擅長哄人開心……世界對人的需求和評價維度，遠遠比考試多樣。
因此，我們應該讓孩子好好學習，盡量不偏科。如果孩子確實偏科，父母心裡要有數，別太慌，保持自信，和孩子一起慢慢走出一條屬於自己的獨特路。
