幼兒「壞脾氣」怎麼辦?中山這所幼兒園公益分享省級教學成果

2024年05月18日19:05:24 教育 1811

幼兒園課程如何構建?如何將課程建設從經驗走向循證?5月18日,廣東省科學保教示範項目《以循證實踐為基礎的SEL幼兒社會情緒學習課程體系建構》成果公益分享會暨教學成果展,在中山市沙溪華髮幼兒園舉辦。專家園長幼師們齊聚中山,共同探討中國幼兒社會情緒學習的新方略。

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《以循證實踐為基礎的SEL幼兒社會情緒學習課程體系建構》成果公益分享會暨教學成果展在中山舉行。

分享會現場,華南師範大學鄭福明副教授進行「發展適宜性實踐–基於有效教學的幼兒園課程建構」主旨演講,讓現場的老師們更深入地了解到什麼才是當下幼兒園適宜性課程。課題負責人、珠海華髮容閎幼兒園副園長劉曉花博士開展題為《如何將課程建設從經驗走向循證? ——以園本社會情緒學習課程體系建構為例》主旨演講。劉曉花指出,該課題採用「行動研究循環輪」思路進行研究,從問題的深入研究,整合資源研發方案,到在實踐中多次檢驗方案的有效性,前後共完成了三次行動研究循環輪。

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現場探討中國幼兒社會情緒學習的新方略。

此外,中山市沙溪華髮幼兒園園長張慧敏帶來了《又打架了?如何科學解決幼兒矛盾與衝突」》分享;珠海市香洲區容閎水岸幼兒園教學副園長徐文艷分享《七天適應計劃——如何科學應對新生分離焦慮》;珠海市香洲區容閎山莊幼兒園園長劉亮亮分享《生氣了就打人,怎麼辦?——幼兒情緒管理教學策略》;珠海高新區容閎幼兒園副園長肖英傑分享《如何通過觀察記錄改善幼兒行為問題》;中山市沙溪華髮幼兒園教學副園長楊琦分享《積極的力量: 如何通過溫暖與正向的溝通建立有效的師幼互動》;珠海華髮容閎幼兒園教學部主任謝曉霞分享《「好班」新定義——如何創設促進幼兒親社會行為發展的班級環境》;珠海華髮容閎幼兒園骨幹教師歐朗希分享《如何幫助幼兒建立友誼?》。

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教學成果展現場。

珠海華髮容閎幼兒園園長李毅介紹,幼兒社會情緒學習(SEL)課程因貼合時代教育熱點、具備較高的理論研究價值及實踐推廣意義,並於2020年11月獲廣東省學前教育「新課程」科學保教示範項目立項,在2022年項目中期檢查中榮獲優秀項目獎、優秀項目資源獎,還於2023年11月舉辦結題報告會暨課題成果展。

她介紹,課題團隊積極借鑒國際前沿研究成果,圍繞幼兒生活中存在的真實問題,以解決當前幼兒園普遍存在的規則意識、矛盾衝突、人際交往等問題為出發點,研發了一套「幼兒社會情緒學習」課程體系。該課程涵蓋了情緒管理、同伴交往、規則意識、矛盾衝突及分離焦慮五大板塊教學資源包,還配備了幼兒社會情緒學習評價表、系列教師培訓以及家長策略等豐富資源。

南都記者侯玉曉

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