普陀區始終重視中小學科學教育，持續完善科學教育育人體系及育人方法，立足區域科學教育資源特色和優勢，努力探索適合自身的發展樣式，不斷豐富區校特色活動和項目，在組織架構、課程實施、實驗教學等方面取得一定的成效，為科學教育的持續發展奠定了基礎。
深耕細作 協同打造科教體系品牌
普陀區高度重視科學教育，堅持「為每一位學生學以成人、人生出彩提供適合的教育」的「適合教育」核心理念，發布的《上海市普陀區科創人才苗圃建設三年行動計劃（2023-2025）》，為全市首個與科學教育相關的三年行動計劃，並作為區政府的重大行政決策。普陀區不僅每年在教育上提供紮實的經費保障，科學教育上的投入更是連年提升。
據悉，普陀區現有4家全國科普教育基地、7家市級科普基地和7家區級科普基地，集聚了16家科研院所，打造「中華武數」科創布局，擁有國家級科技研發平台10個、市級平台32個。
目前，圍繞學生科學素養的提升，已建立了相對完備的中小學科學教育課程體系，既依託高校、區內外科研院所共同開發科普課程，又鼓勵學校突出校本科學教育特色，自主研發基於創新實驗室的課程。普陀已經形成了以頭腦OM、信息技術、環保生物、水科技等為重點的兩大類15項科技項目課程群。每年通過開放科學教育場館資源，開展科普活動及課程近百場，惠及普陀學子上萬人次。
普陀區積極引進優質科學教育資源，成立以航天為主題的上海市學生科創教育基地，同時鼓勵中小學根據實際情況，積極打造自身科技教育品牌。目前共有以科技為主要辦學特色的上海市特色普通高中2所，上海市綠色學校71所，國際生態學校28所，「十四五」期間首批上海市科技教育特色示範學校5所、上海市學生科技創新社團5個。
互動體驗
職業體驗
普陀區穩步推進校內科學教育的實施，立足「雙新」「雙減」，注重實驗實踐、交流表達、問題解決等核心素養的培養。普陀作為上海市普通高中新課程新教材實施研究與實踐項目區，強調教師在教學設計環節中的科學大觀念意識，以「思維探究」為課堂研究點，開展實證教研，引導學生在科學證明的過程中逐步學會運用科學思維去解決問題、發展科學概念。
在普陀區的各中小學，學校會基於實際情況，深入剖析並提煉出在有效落實「雙新」科學類國家課程中的路徑、範式和模型等關鍵要素。這一過程將緊密結合教育實踐，引導學生們在知識、方法、技能、經驗以及核心素養等多個維度全面發展。
強調實踐的學科教學
得益於一貫以來對於科學類學科核心素養的關注，近年來，普陀區中小學科學類課程學業水平始終穩定在高位，一批學生在數學、物理、化學、生物、信息學市級學科競賽中取得優異成績，有超過80%的學校已經形成了科學類校本課程體系或系統。
智能機器人實驗室校本課程
與此同時，學校學科實驗室和創新實驗室等硬體設施的建設也為科學類課程水平的提升提供了堅實的保障。目前，區內所有中小學均已落實教學裝備配置標準，建設配套科學類學科實驗室。區內各學校共有創新實驗室87個。近3年建設或更新科學類實驗室近80間。各基層學校利用課後服務時段開放實驗室，2023年各學校平均每周開放近10次。
創新實驗室孵化研究性學習課題
輻射面廣的「好課」、就近學習的「共享課」、成長體驗的「探館課」、興趣啟蒙的「趣玩課」、個性發展的「微課」、特長提升的「社團課」、問題解決的「創課」……區青少年教育活動中心根據受眾面、時長、形式等要素開發設計了七大類86門課程。通過線上線下相結合的模式，全年開展相關活動及課程160餘場，輻射18000餘人次。
科技研學
「探秘水中花園」科學Lab主題探究營
校外教育是科學教育重要的協奏曲。普陀區正積極發揮區青少年教育活動中心及區內科普基地的專業引領作用，搭建素質教育主平台，構建課外、校外多元豐富的課程樣態，滿足普陀學子全面而有個性的發展需求。
校外探館
下一步，普陀區將繼續紮實推進「雙新」科學類課程全學段實施，積極開發跨學科主題學習及項目化學習活動，持續打造「一校一品」科普特色課程。同時積極拓展校內校外科學教育資源，提供優質科學普及課程、多元科技揚長課程、精準科創「培箐」課程。
記者：張曦
編輯：王雨思
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