一、作者簡介
艾青(1910—1996)
簡介:中國詩人。 原名蔣正涵,號海澄,浙江金華人。 「七月派」代表詩人。 「艾青」是他1933年發表長詩《大堰河———我的保姆》時所用的筆名。
作者作品:《大堰河———我的保姆》 《北方》《向太陽》《歸來的歌》等。
二、相關資料
艾青的詩歌特點
艾青早年在巴黎學習繪畫,他直接探觸到西方現代藝術精神和藝術特色,尤其是印象派藝術對於「光」與「色」的強調。因此,色彩是艾青詩歌藝術表達的要素之一。在艾青詩歌中,強烈而細膩的色彩描寫,為文本帶來豐富的審美想像空間。
三、生字
(1)會認字
擠(jǐ)叉(chā)
(2)會寫字
瓶(瓶蓋 酒瓶)擠(擁擠 排擠)
叉(交叉 叉手)揮(揮刀 揮手)
四、詞語
墨綠 嫩綠 集中 交叉 教練 指揮 整齊 節拍
集中:把分散的人、事物、力量等聚集起來;把意見、經驗等歸納起來。
交叉:不同事物有部分相同,重合。
五、句子
1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠······(第二段,第38頁)
賞析:先總寫綠的多種多樣,再在後面具體列舉綠的種類。這裡連用六個形容綠色的詞語,寫出了綠的深淺濃淡,體現出綠色的豐富,表達了詩人對春天的讚美。省略號表示列舉的省略,表明綠的顏色不止這幾種。
2.所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。(第四段,第38頁)
賞析:「擠」 「重疊」 「交叉」等字詞,讓詩句活了起來,讓靜止的文字有了動感,有了美感,讓人感受到「綠」的勃勃生機。它們寫出了春天的綠,綠得不單一,綠得濃重,綠得立體。
3.突然一陣風,好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起······(第五段,第39頁)
賞析: 比喻句 用「舞蹈教練」比喻「風」,奇特而有趣。 「綠」隨風飄動,彷彿是在風中舞蹈,讓人陶醉,引人遐想。
六、課文
主題:這首詩用極富感染力的文字,描繪了春回大地,到處都是綠色,萬物充滿生機的景象,表達了詩人對「綠」的喜愛與讚美,對春天的謳歌。