電視劇《繁花》編劇秦雯是曹楊二中2001屆畢業生，作為普陀區「大思政課」特聘教師代表，在2日普陀區「大思政課」建設推進會上，分享了她與《繁花》的故事，給普陀學子上了一堂人生的思政課。
去年，華東師範大學與普陀區委成功申報首批上海「大思政課」建設整體試驗區。一年來，鼓勵學生走出課堂，從思政小課堂走向社會大課堂，讓更多學子在實景課堂中擁有更鮮活的成長體驗。為了更好凝聚資源、擴大試點、形成辦法，普陀區建立顧正紅紀念館、蘇州河工業文明展示館、上海造幣有限公司、上海英雄金筆廠有限公司4個首批上海「大思政課」建設整體試驗區（華東師範大學—普陀區）實踐教學基地，為孩子們走入社會、理解社會創設更多、更適合的實踐空間。
實踐教學基地。
【人生的思政課】
上學期，曹楊二中有一項特殊的寒假作業——看《繁花》。當時，曹樂淇同學和小夥伴們有些疑惑，但這學期開學典禮上，再現劇中經典台詞——「只有看到未來，才會有未來」等，讓他們理解了這份特殊寒假作業的用意。
在曹楊新村長大的秦雯，就讀曹楊二中高三時，獲得全國新概念作文大賽一等獎。「面對高校志願選擇時，當年的高中歷史老師沈霄送給我一個信封，裡面裝著800元，正好可以買一張上海飛北京的機票，鼓勵我選擇自己的興趣所在。」秦雯說，當時放棄了另一所知名高校，選擇報考中央戲劇學院戲劇影視文學專業，被順利錄取，從此走上了編劇道路。為了心中的夢想，選擇更適合自己的高校，秦雯的勇氣讓學弟學妹們很佩服。
《繁花》編劇秦雯（右）。
「拍攝《繁花》時，每天跟著劇組，看拍攝過程，加以調整。劇組人員有時候幾天幾夜不睡覺，劇組也有了一個名字——『不睡覺劇組』，正是這種精神，讓大家堅持到最後。」秦雯分享了劇中想要傳遞的文化價值。這堂生動的「大思政課」，讓同學們堅定信念，追逐夢想。
【行走的思政課】
把課堂建在校外，把講台搬進社會，讓師生在實踐中感受真理力量……作為首批上海「大思政課」建設整體試驗區（華東師範大學—普陀區）基地學校，華東師範大學第四附屬中學調動社會力量和資源，打造博雅教育綜合體。
學校把課堂建在病房，與上海市兒童醫院共同創立「教育童行•i在彩虹灣」病房學校，師生志願者輪流到病房學校開展教學，對患兒進行「溫暖面對面」一對一陪伴學習，在努力實現「醫院是白色的，病房學校是彩色的」實踐中，上好有溫度的生命思政課。學校把課堂開進職場，整合周邊社會資源，先後與12大類60餘家企事業單位合作開展職業體驗。每年暑假，全體七年級學生走出校園，體驗真實而複雜的勞動崗位，在5至7天的浸潤式生涯思政課中，明確當下的責任和未來的方向。華東師範大學第四附屬中學黨總支書記王臻說，學校還推出「你好，中國！」研學思政課，挖掘各類實踐教育資源，打造「思政實踐大學堂」。
朝春中心小學坐落在曹楊新村，有著深厚的紅色文化底蘊和豐富的紅色教育資源。從「曹楊小居村」到「靠譜大社會」，學校建構「行走社會」的思政課堂，結合「15分鐘幸福圈」，與勞動教育、社區活動、普陀發展相結合，「行走的思政課堂」讓孩子在豐富的實踐活動中成長。
朝春中心小學勞動教育。
在社區「看曹楊」活動中，孩子們化身觀察員，了解曹楊新村的昨天、今天和明天；化身講解員，在曹楊新村村史館中學村史、講村史；化身居委書記，沉浸式擔任小書記，在樓組巡視、調解糾紛、慰問孤老。他們還化身職場人，以武寧創新發展軸劃定15分鐘職場圈，感受普陀日新月異的變化。在成長營課程中，學生沿著「半馬蘇河」開展City Walk，走進顧正紅紀念館，打卡蘇河會客廳，傳承紅色基因，感受普陀發展。「學校將在關鍵學科建設上以更大視野，讓思政課活起來。」朝春中心小學黨支部書記、校長黃建平說。
立足普陀區21處紅色工運地標，研發紅色基因課程群，普陀區發布《半馬蘇河 赤色滬西——普陀大學堂（紅色學堂）研學實踐活動課程案例集》。普陀區確定6所第二批上海「大思政課」建設整體試驗區（華東師範大學—普陀區）基地學校，成立由各界專家、學者、各行各業的勞動模範、大國工匠等組建的特聘教師隊伍，以榜樣的力量引領莘莘學子為學、為事、為人。蘇河秀帶上的「大思政課」用生動的教學實踐、豐富的資源供給、有力的支持保障等，不斷提升「大思政課」體系建設和鑄魂育人成效。
欄目主編：徐瑞哲 圖片來源：受訪學校
題圖說明：朝春中心小學學生參加勞動教育活動。
來源：作者：許沁
