為了準確理解和把握新課標指引下的語文項目化學習，切實把項目化教學理念落實到課堂教學中，3月20日下午，三陵中心校六年級語文教師齊聚陳三陵小學，開展了以「項目化案例研討」為主題的教研活動。
項目化案例學習
三陵中心校語文教學主管李真老師先為我們分享了她設計的項目化教學案例，給我們講解有關項目化教學要點和她的設計思路。
三陵中心校六年級全體語文教師在李真老師的組織和帶領下認真觀看和學習了邯鄲市小學語文劉燕名師工作室中的核心成員趙靜老師講授的「傳統節日風俗項目化案例」。該講座將項目式學習運用到小學語文單元整體教學中，在項目式學習中培養學生的語文素養，使參加學習的老師們收穫滿滿。
視頻中廣安小學的趙靜老師從大單元出發，設計了本次活動的目標和方法，給我們做了一個項目化學習的示範引領，讓我們明白項目主題選擇要切合實際，也讓我們學會引領學生通過自己的方式去直觀、形象的感知傳統節日的文化習俗，感受節日中蘊含的文化底蘊，傳承優秀的中華文化傳統，激發對學習中國傳統文化的興趣。
教研交流
培訓結束後，我校教師深入思考，積極研討，談了自己對項目化學習的認識和本次培訓收穫。
活動記錄
通過本次教研活動，我們了解到到項目化學習是一種素養導向的體驗式和實踐式學習方法，通過「做項目」，學習者做到知行合一，在學習知識的同時，培養多方面的能力。
「教」無止境，「研」續精彩。相信在培訓的背後，老師們將以過往為序章，以培訓為抓手，付諸實踐，在項目化學習的探索之路上綻放絢爛之花！
