學無止境！可以說，人人都離不開學習，人人都知道學習的重要性，人人都在學習。然而，人人的學習效果卻不相同，甚至大相徑庭。
看看你身邊的兄弟姐妹、同學、同事、戰友，有的是同一雙父母生養的，有的是同一所學校畢業的，有的是同一位老師教導的，還有的是同一個班級的，甚至是同一張課桌的，發展一樣嗎？有差距嗎？
事實是：發展順利的有，發展不順利的也有；差距大的有，差距不大的也有。有的人碩果累累，成就輝煌；有的人長年奔波，一無所獲；有的人德高望重，受人仰慕；有的人作惡多端，令人痛恨；有的人雖不富不貴，卻滿身榮耀；有的人曾位高權重，最後卻鋃鐺入獄﹍﹍。
有的人在學校是優等生，進入社會後卻到處碰壁；有的人在學校是差等生，進入社會後卻混得風生水起。同是學習，為何差距這麼大呢？有人把它歸結為智商和情商，有人把它歸結為「運」，有人把它歸結為「命」。現在看來，都不完全正確。
正確答案：是對「學習」的感悟！
學霸的智商不低吧？風情萬種的董事長、總經理情商不低吧？高官的「命」好吧？貪官的「運」（坐在那裡收錢）好吧！但好到最後的有幾個？現在看來，屈指可數！原因是什麼？
正確答案：仍然是「學習」出了問題！
關於「學習」，有三個關鍵點需要正確把握。如果這三個關鍵點把握不好，未來的人生肯定會出問題，甚至會出大問題。
一是學習態度。即為什麼要學習，為誰而學習。為自己而學習、為父母而學習的人，格局太小，註定不會有很好的結果。為當官而學習、為發財而學習的人，方向和目的都不對，以後也肯定會出問題。為何近幾年校院暴力屢禁不止？為何學生的自殺率、犯罪率持續攀升？為何一些學生一畢業就失業？看看他們的學習態度，一切便真相大白。再看看歷史上的名人特別是偉人的學習態度，「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」！「為中華崛起而讀書」！「天下為公」!「為人民服務」！有了這樣的學習態度，何愁未來不成棟樑之才呢？即便是成不了棟樑之才，也不會出大的問題。
二是學習內容。學習內容是緊隨學習態度而選擇的。正確的學習態度，必然引導出健康的學習內容；不正確的學習態度，必然會牽連出不健康的學習內容。如果是為了造福社會、造福人人而學習，就會去學習最有利於社會發展進步的優秀內容，就會去學習人人之長、物物之優、事事之規律。如果是為了自己的享樂而學習，就會去追逐短期的時尚（「追星」）、「王者榮耀」、談情說愛，甚至模仿社會上的一些亂象，讓自己陷入一種虛幻的場景之中。一旦這種場景破滅，自己又會即刻陷入痛苦和絕望，繼而引發更嚴重的錯誤。青少年的自殺率、犯罪率和成年人的離婚率，就是因為學習不健康的內容而釀成的惡果。
三是學習方法。更多地體現在學習之「道」上。這個道，並非常人所理解的「道」，而重點是指每個人的特點、每種物的特性和每件事的規律。因為，人人有特點，物物有特性、事事有規律。只有把人的特性和物的特性有機地統一起來，才能達成人盡其才、物盡其用、事半功倍的效果。由於人是不斷發展變化的，物也是不斷發展變化的，要把他們統一起來，所需要的「道」也不能千篇一律。在不同的時代、不同環境，要把不同的人和不同的物有機地統一起來，需要不同的「道」。比如：在學生階段學習某一門課程和進入社會學習某一項技能，就需要不同的方法。再比如：兩個人結成夫妻組成家庭，在不同的時代和不同的環境里，要達成和睦相處，也需要不斷的學習和不同的方式方法。這個方式方法，絕對不是現成的，也絕對不可照搬照抄，而是靠自己不斷的學習和感悟得到的。
悟道！悟道！不悟，就很難得「道」。如果一個人既不善於學習，也不善於悟，那麼，肯定不會有好結果。如今，網路上很多人講家庭、講男人、講女人、講老人、講小孩，引發許多人的盲目對比。有些人甚至只拿鏡子照別人而不照自己，結果越比越生氣，越照越不如意，最後只能分道揚鑣，實在是悲哀呀！
