快開學了,有些話你不叮囑孩子,沒人告訴他!

2024年02月21日21:55:04 教育 1738

快開學了,有些話你不叮囑孩子,沒人告訴他! - 天天要聞

文/蘭媽談育兒

在廣州做生意的表哥,因為他的兒子2月20日就要開學,提前返程也定在年初九那天

可沒想到,計劃趕不上變化,連搶一個禮拜票都沒有成功

最後還是往後推了幾天才搶票成功

還記得表哥告訴我們搶票成功那天,侄子滿臉泄氣地說了句:「我都沒玩好,時間怎麼過得那麼快呀」

這就是典型的學前焦慮,也被稱為開學綜合症

快開學了,有些話你不叮囑孩子,沒人告訴他! - 天天要聞

而仔細多了解就會發現,有「開學綜合症」的孩子,大多數都是放假期間沒有養成好習慣

在沒有合理的作息習慣、也沒有每天寫作業的情況下,孩子不知不覺就養成自由懶散,不願意被束縛的排斥心理

其實,我們也不要只顧著說孩子

就連大人在經過一段長假的睡懶覺後,都會提不起精神、不願意上班,對工作的熱情也降低了很多

所以,規律和節制的假期安排,才是我們抵制孩子開學綜合症的有效預防措施

如果即將要開學了,有些話當父母的也要記得及時叮囑孩子,特別是以下5句話,你不說就沒人說了

快開學了,有些話你不叮囑孩子,沒人告訴他! - 天天要聞

01

學習不是為了別人捧著你

自己優秀別人自然關注

新學期即將啟航,端正態度就是孩子搞好學習的第一步

在我的身邊,就有很多這樣的孩子

他們聽不進壞話,只喜歡被人捧著、誇著,一旦沒有了這些,也就失去了努力的意義

隔壁有個小女孩,叫樂樂,她就是其中一個

早上在樓下遇到交談幾句才知道,樂樂的寒假作業還有一大半沒有寫完

問及原因,媽媽告訴說:「這孩子就喜歡別人誇她、捧著她,在家裡我才不慣著她」

聽到這裡,不明各中緣由的我,還勸說:「沒事,孩子都喜歡被誇」

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可細聊才知道,樂樂這孩子根本就是「只聽好話」

就因為媽媽新年對姑姑家孩子說了一句:「你真棒,寒假作業早寫完了」,樂樂就賭氣不寫作業,直到如今積攢得越來越多

說到這裡,樂樂媽媽還滿臉怒氣,她說:「哪有這樣的孩子,學習難道不是給她自己學的嗎」

說實話,孩子還真不理解這個道理,他們內心需要的無非是渴望被他人所關注

可學習從來都不是為了別人捧著你,想要獲得別人的關注,那本身就需要具備優秀的光環

為了讓孩子更加真實地投入體驗,建議幫助孩子建立階梯形成長

比如,孩子急於在老師面前表現自己,那我們就要告訴他:「不要著急,老師發現你的優秀也是需要時間,如果你能在課堂上多跟老師互動,你身上的優秀才會得到更多被展示的機會」

一個跟得上老師上課節奏、又能產生互動的孩子,他們哪怕現在不是那麼優秀,那在課堂氣氛的帶動下距離優秀也不遠了

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02

不要因為不喜歡某個老師

就討厭他教的那門學科

季羨林先生曾說過:「學習的真正之門是持之以恆」,孩子看待學習也該如此

曾經,聽一位媽媽講述說

她有一個脾氣急躁、還玻璃心的女兒,就因為語文老師說:「字寫得太差了」,便生氣地把語文書從書包掏出來扔向一邊

看到這個動作,媽媽氣得不行,嘗試跟女孩講大道理,可結果卻不理想

女孩對語文老師的排斥,以至於她學語文這門學科時也粗製濫造

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都說態度是決定一切的開始,孩子沒有對學習的積極態度,那學習的效率也自然敷衍塞則

可見,新學期開始的第一課就是告訴孩子:「不要因為不喜歡某個老師,就討厭所教的那門學科」

對待學科,我們也要儘可能地讓孩子意識到:「學習就像是我們吃飯補充營養,你也許不喜歡吃蔬菜,但蔬菜里的維生素卻是其它食物無法替代的」

教孩子不偏科,這也是新學期走向良好開端的第一步

為了更好地跟隨新課的腳步,建議開學第一天為孩子製作合理的計劃表,讓孩子在規律作息的同時,能養成每日複習各科知識的習慣,才能做到真正的學科均衡

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03

在學校上課沒聽懂不要緊

要緊的是不懂還偏裝懂

想要孩子成為更好的自己,那聽懂知識、吃透知識,就是不可少的一部分

怕就怕在孩子不懂裝懂,假裝自己會了,到頭來坑的還是自己

有這樣一個女孩,你問她「會不會、聽懂沒有,回應的永遠是點點頭

每一次得到回應後,女孩媽媽也覺得孩子應該是聽懂了

可是等到真正開始實踐做題時就含含糊糊、不知道從哪裡下筆

即便是耗時較長寫完了作業,最後的正確率也不高,有時甚至只做對了那麼一、兩道題

這種性格讓媽媽一直很傷懷,她想過很多辦法改善,可結果依舊如初

直到今年春節期間,女孩遠在外地的舅舅回家輔導才有了不一樣的發現

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還記得,輔導作業之前,媽媽就不停地提醒「千萬別相信那孩子說的話,她最喜歡的就是不懂裝懂」

然而,舅舅的輔導方法卻不一樣

每講一道題,他都會問一句「有哪裡沒有聽懂的,跟舅舅說,我再重點跟你講講」

結果,在舅舅的引導下,女孩說出了心中的疑問,包括很多拿不定的題目都紛紛拿出來求教

這就是引導式回答

比起你問「孩子聽懂沒有」,孩子更需要的是「有哪些地方需要重點講講」

畢竟,從人性的角度來說,大家都希望被認可、理解、和表揚

一句「聽懂沒有」,或許是我們了解孩子學習進度的一種溝通,但孩子回答的局限太小,無非是聽懂、或者沒有聽懂

而對於想急於表現自己的孩子,自然就會通過不懂裝懂來獲得認可

所以,對於不懂裝懂的孩子不要急於批評,像例子中的女孩舅舅那樣,引導式地多了解孩子的內心需求

你懂孩子多少,孩子就能對你暢所欲言多少

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04

不要覺得做錯題就沒關係

這些都是提升你的機會

學習並不容易,但每一件看似不起眼的錯題都是提升的關鍵,只有用心去追求才能成為更好的自己

前幾天,和一位學霸媽媽聊天才知道,優秀的孩子每一天都在產生差距

就拿上學期的期末考試來說吧

換作普通人家的孩子,幾乎很少有人能做到「早上五點起床堅持一個小時複習吧」

可聽那位媽媽說才知道,她的兒子期末考試之前的半個月,每天早上都五點起床整理錯題,還會堅持做兩張卷子,就連睡覺的時候也會戴著耳機聽英語磨耳朵

聽著如此壯志凌雲,我知道,優秀的孩子時刻都在產生差距

特別是做錯題這件事,看起來好像是尋以為常的小事,可如果我們不重視錯題、就很難提升自己

快開學了,有些話你不叮囑孩子,沒人告訴他! - 天天要聞

小姑的兒子熙熙就是這樣的想法

面對做錯的題目,最喜歡說的一句話就是「這有什麼大不了的,每個人都有做錯題的時候」

這句話乍一聽還真是那麼回事,可事實上從孩子第一次不把錯題當回事開始,就跟別人拉開了差距

大概從三年級開始吧,熙熙的成績就出現了大幅度下跌,隨著錯題變得越來越多,他對學習的態度也發生了變化

特別是看著難解的作業題,骨子裡也開始變得反抗,一句「學習一點也不好玩」,瞬間把小姑氣得想揍人

其實呀,這就孩子一開始落下的學習態度,小看了錯題的影響力,自然也錯失了提高自己的機會

所以,新學期一定要多叮囑孩子一句「不要覺得做錯了題就沒關係,這些都是提升你的機會」

與此同時,最好再培養孩子使用錯題本的習慣,隨著錯題的不斷整理、吸收和消化,他們的學習效率自然就會慢慢提高了

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05

假裝努力就是在自欺欺人

因為結果不會陪你演戲

學習不是為了讓別人知道你努力,而是為了掌握真知,你有沒有真正努力,結果也不會陪你演戲

上學期結束,老師給女兒的評價就是:

經過老師的觀察,我發現你這個學期有一個非常嚴重的缺點:「假裝認真」,看上去你非常地努力認真,但是寫作業的時候總是缺筆少畫,所以你的成績才會一直沒有起色,如果你能意識到這一點並改正,那你的成績一定會發生巨大的變化

說實話,女兒這一缺點,我早就發現了

可奈何你怎麼說,她都不願意承認,總覺得自己就是努力了、也付出了很多

有時候兩個人還沒說幾句就爭吵不斷,不是我被氣得煩躁不安,就是她委屈地不願意理人

而後來經過這個假期的磨合後,我又發現:女兒身上最大的問題或許是「假裝努力」,但最不容易克服的就是讓她承認這個事實

很明顯,你告訴她「假裝努力」,人家肯定不願意承認

快開學了,有些話你不叮囑孩子,沒人告訴他! - 天天要聞

怎麼辦呢?這次我打算讓她意識到結果不會陪你演戲

換做以前,新學期臨近了,那我肯定會時時刻刻提醒她「趕緊寫作業,開學老師就要檢查作業」

這次我選擇了沉默,只是告訴她「開學還剩下不到一個星期的時間」

剛開始幾天,她依舊不當回事,不是在貪玩、就是在貪玩的路上

可到了今天早上,女兒卻突然問我還有幾天開學,我告訴她:「還有3天時間就要到校報道」

沒想到,一聽說還有3天之後,一向貪玩的女兒竟然把自己關在房間里瘋狂補作業,並且是中午喊吃飯都喊不動那種

那一刻突然讓我意識到:果然,結果是做不了假,也不會陪你演戲的」

讓孩子自己承擔責任,也讓孩子意識到結果不會陪你演戲,這更是新學期我們要告訴孩子的話

希望每一位父母都能明白其中利害,也希望每一個孩子都能把握自己的每一次成長

快開學了,有些話你不叮囑孩子,沒人告訴他! - 天天要聞

那麼,開學要叮囑孩子的一些話,大家還有哪些不一樣的建議與看法呢?歡迎評論區留言分享!

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