#記錄我的2023#我非常懷疑我們的教育系統。我懷疑教育部門內部有人搞破壞，有間諜，有漢奸、走狗，賣國賊。他們制定的教學方案，往往帶來一系列破壞性的影響，讓老師、家長、學生，甚至孩子們都得不到健康、快樂、強壯的成長，從而毀掉了祖國的未來。這些孩子可能身體不強壯，不健康，不正常，他們長大後能否保家衛國，能否上陣殺敵，能否為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦，這都是問題。
最近大家都在熱議的話題是「課間十分鐘沒有了」，孩子們好像被圈養起來了。前幾天天津有一個大哥投訴教育局，還被威脅，為什麼他們要把課間十分鐘給砍掉？有人甚至要查他的電話號碼，還要查他的身份證號碼？為什麼要給他孩子穿小鞋？為什麼要查他的電話號碼？你們是不是會過來報復這個大哥？這個大哥表示，他將繼續投訴到底。這種情況並非個案。
前段時間還有一個23歲的女老師跳樓自殺，原因是什麼？學校給了一些和教學無關的各種各樣亂七八糟的任務，這些任務讓孩子和老師承受了巨大的壓力。他們需要完成各種各樣的APP，各種各樣的打卡，各種各樣的視頻上傳，各種各樣的群組，釘釘群、英語群、數學群，各種各樣的表格，各種各樣的報告。這就像以前打仗一樣，用一個不是很厲害的武器就把一個士兵的腿給炸傷了，手給斷了，就需要兩三個人來照顧他。這不僅影響了孩子的學習進度，也讓家庭陷入困境。父母需要掙錢、工作、養家糊口，還要學習嗎？
對於留守兒童和留守老人來說，這又該如何呢？他們需要到外面交錢來補課，找找人來陪伴嗎？如果沒錢呢？他們可能會在經濟上、時間上、工作上都受到損失。老師累，家長累，整個社會都累。這不得不讓我們深思，我們的教育系統是否需要更多的反思和改進。現在的這些學生們，大學生、中學生、小學生等都存在著許多問題，他們很脆弱，像是動不動就進醫院、骨折、受傷、抑鬱等。這樣的情況讓人感到十分擔憂，因為很多人會選擇走極端的路線，甚至發生悲劇。對於這些孩子們，我們應該思考的是如何正確地引導和教育他們。教育部的專家們應該制定相應的方案，這些方案需要考慮到孩子們的實際情況，不能一味地追求成績而忽略了他們的身心健康。
如果只是將孩子們圈養起來，他們可能會變得像小白兔一樣乖巧、綿羊一樣溫順、小狗一樣聽話，但這樣並不能真正解決問題。相反，這樣只會讓他們變得更加脆弱，成為豺狼虎豹口中的獵物。如果遇到風吹雨打，他們就會受傷、難過，沒有堅強的意志力。如果敵人殺過來，他們能否拿起槍炮與之對抗？這是我們需要深思的問題。
在教育孩子的過程中，我們可以借鑒其他國家的做法，比如俄羅斯和日本的教育方式。他們會把孩子們丟到雪地裡面鍛煉，或者採用其他一些手段和方法來培養孩子。同時，我們也可以反思一下自己的教育方式，是否過於注重成績而忽略了孩子們的身心健康。
另外，課間十分鐘是孩子們放鬆和交流的時間，但是現在卻被砍掉了，這是教育部門設計的一套方案導致的。我們應該反思並採取相應的措施來彌補這個不足。在我那個年代，我們蹦蹦跳跳、打打鬧鬧，磕磕碰碰是很正常的事情，如果有問題，老師會非常有威望地解決，請個帶孩子們去醫院也花不了多少錢。所以，我們應該重新審視課間十分鐘的作用，讓它真正起到放鬆和交流的作用。現在有一些現象真是讓人感到很糟心，有些家長簡直就是碰瓷專業戶。他們把現在的學校搞得是戰戰兢兢，如履薄冰，不求有功，但求無過。他們為什麼要投訴、告狀，甚至告到學校、老師頭上？說起來真是讓人無語。
孩子出了問題，有些家長總覺得自己法律意識特彆強。投訴、告狀之後還要賠錢，那可不是小數目，動輒就是幾萬、十幾萬，甚至幾十萬。孩子受傷了，怪學校沒有管理好，怪老師沒有管教好。還要叫家長過來，好像孩子是他們的私有財產，無論何時何地都得賠錢，都得道歉，還得做很多亂七八糟的事情，耗費大量的時間、精力和金錢。
所以學校也不敢管，怕出問題之後引火燒身。乾脆一刀切，簡單粗暴。現在學校好管理了，把孩子們像圈養動物一樣關起來，好像問題就解決了，不會出現磕磕碰碰，不會受傷，不會打架鬥毆。但問題是，這樣的做法真的對嗎？
不得不說，這好像有點無奈之舉。那麼相關的部門呢？我們的法律條文呢？是不是應該做點什麼？有些事情應該是學校該負責的，有些是孩子們自己要處理的，有些是家長該負責的。相關部門應該重視起來，把該砍掉的都砍掉，和教育無關的種種雜事。同時要把責任明確劃分，該是誰的義務就是誰的，不能含糊其辭。
孩子們需要鍛煉、成長、健康和快樂，把他們關起來怎麼可能做到呢？我們不能僅僅關注孩子的學習成績，更要關注他們的身心健康。正能量觀念才是我們應該倡導的，而道德和人性則是我們永遠不能放棄的底線。讓我們一起呼籲，讓更多的家長、學校、相關部門意識到這個問題，共同努力，為孩子們創造一個更好的成長環境。#教育上的那些事# #教育大雜燴#
