教學改革要做好與教師、學生和家長的溝通

2023年09月14日05:47:04 教育 1121

教學改革要做好與教師、學生和家長的溝通 - 天天要聞

教學改革要做好與教師、學生和家長的溝通

王營

為適應小組合作學習的需要,某中學開學後對學生座位進行調整,6人一組圍在一起上課,家長紛紛熱議:脖子酸了,頸椎疼了,更便於上課講話了。該校一位老師表示,這是學校剛剛推行的教學改革,為了讓孩子們用交流合作的方式探究知識。

自主、合作、探究是新課程改革倡導的基本理念。要落實這一理念,不僅要改變教師的教學方式,也要改變學生的學習方式。這所中學從調整學生的座位著手,6人一組圍坐在一起上課,目的在於改變課堂教學組織形式,探索小組交流合作學習的新策略,進而推進學生學習方式的深刻變革。

應當說,學校這樣做既適應了課程改革的需要,也能促進學生更好地發展,本身並沒有錯。但是,這樣的改革舉措卻遭到了家長的反對,原因就在於學校在實施改革前以及改革進行的過程中,沒有做好與教師、學生和家長的溝通工作。

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我們常說,改革是推動學校發展的根本動力,但是我們也不得不承認,由於傳統思維的強大慣性,一項改革措施在推行過程中,往往會遇到來自於學校內部或外部的重重阻力。有些人固守傳統,在不了解改革背景和必要性的前提下,對改革的出發點妄加評論;有些人則怨聲載道,對改革中出現的問題指手畫腳,甚至幸災樂禍。因此,學校在推進改革的過程中,如何做好與各方面的溝通,爭取內外力量的理解和支持,將改革順利進行下去,考驗著學校管理者的智慧。

其一,要對改革方案作充分論證。任何一項改革措施的出台,都不能靠校長一個人拍腦袋想出來。改革前,學校要對改革的意義和必要性、目標、具體措施以及改革中可能出現的問題作充分論證,尤其對於可能出現的問題,要未雨綢繆,事先做好預案。在討論方案的過程中,要廣泛徵求教師、學生和家長的意見,積極採納他們提出的合理化建議,科學嚴謹地設計方案。方案形成後,要提交教職工代表大會家長委員會表決通過。

其二,要大力宣傳改革的必要性,爭取教師、學生和家長的理解和支持。改革不是閉門造車,也不能自說自話,其必要性和措施只有得到師生和家長的認可,才能順利推進。有些學校的改革來得太突兀,既沒有鋪墊,也沒有方案,僅憑校長的一個命令就突然發生改變,教師、學生和家長只能被動應付,對改革不理解甚至抵制是必然的。

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宣傳改革的必要性,學校不僅要向教師、學生和家長講清改革的具體任務「是什麼」、「怎麼改」,還要講清「為什麼這樣改」。為爭得家長的理解和支持,學校要充分發揮家委會的作用,必要時要召開全體家長會,詳細解讀學校的改革方案。學生的宣傳作用也不容小覷,改革後給他們帶來的可能變化,也是贏得家長支持改革的主要原因之一。學校要慎重對待教師、學生和家長的意見,對他們提出的疑問,要做好耐心細緻的解釋和溝通。

學校通過做這一番工作,不僅尊重了教師、學生和家長對改革的知情權,而且也讓他們理解了改革的意圖和改革可能帶來的實際效果,此時他們就會真心實意地支持改革,即使個別人有反對意見,也會通過合理的渠道表達,不至於公開和學校唱反調。

其三,要及時化解改革中出現的問題。改革是一種體制機制的創新,大多沒有現成的模式,即使有些學校的經驗可以借鑒,但每所學校的校情不一樣,遇到的問題也會千差萬別。就學生座位改革而言,在城市學校里推行應當不是問題,而在鄉村學校推行卻可能出現意想不到的問題。

在這一案例中,學生家長提出的諸如學生「脖子酸了,頸椎疼了,更便於上課講話了」,的確是這項改革推進過程中遇到的真問題。對此,學校不可置若罔聞,要在不背離改革初衷的前提下,認真研究問題,儘快拿出對策。事實上,對這些難題的突破,也可以稱得上是一種創新。

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