又是刷到這種問題，說實話，初中數學和小學數學差別太大了，家長完全不能用應對小學的方法來解決初中數學學習的問題。
其實我覺得標題的這種現象還是很普遍的。初中數學滿分120分的話，正常的分數就是80多分，90多分，我知道很多家長說班級里很多都是100多分，甚至110分以上，好吧，家長總是往上看成績，實際上每個班級的數學平均分能達到90分的鳳毛麟角，一般能達到80分的平均分就不錯了。
孩子考85分到90分，是一個至少不算太差的成績，這麼說吧，還算不錯。所以，家長肯定是希望再向前一步的。
我個人謹慎的建議，去報一個輔導班學習一下，而不是家長陪著輔導，理由如下：
孩子能夠達到這個分數，首先，學習態度還可以，至少沒有出現很大的問題，所以，他的學習是不需要監督的，而家長陪著學習的一個很重要的作用就是監督，從這點上看，家長陪讀的意義不大。
第二，在這個分數段想向上提分，難度就有點兒大了，這要求孩子基礎分一分都不能扣，或者在偶有馬虎的情況下，選擇，填空乃至最後的壓軸題多多少少的得一點兒分，這就是一個質的飛躍。
要知道，有多少學生初中都畢業了，也沒有做出來哪怕一道選填壓軸題（選擇題第10題還能蒙一下），這些題目的難度是完全超出普通孩子的一個檔次的存在，因此，想再進一步提一點兒分，孩子的努力是一方面，更重要的還是思維方法，解題思路上的一些突破。
顯然，除了極個別的家長能夠在這方面提供有價值的幫助外（說的直白點，就是這個家長自己也在做培優），99%的家長恐怕題目都看不明白，自己學了大概又給孩子講，完全是浪費時間，效果還非常的差（畢竟家長都是看答案看出來的，沒有自己的思路，他和孩子的水平半斤八兩，我嚴重懷疑他的思路都不見得比孩子的好）
而到輔導班，至少老師會講一些典型習題的通用解法，讓孩子知道個大概，對於一些常規的題目，會有很大的提升，這樣，在他們考試的時候，不至於完全沒有思路，有一些典型類型題甚至可以用套路算出來，得到必要的分數。
特別是一些選擇填空壓軸題，很多幾何題不經過專門的訓練，孩子根本無從下手，這個時候家長來輔導，效果是遠遠沒有機構老師講的好的，家長的主要作用是培養習慣，在拔高這方面，特別是到了初中階段，家長的能力已經不足以支持孩子提升了。
所以說，到了初中，家長真的要結合初中數學學習的特點來組織孩子的學習，而不能想當然的認為自己還能有能力去輔導他，最多就是引導他，疏導他而不是教導他。
