在學歷至上的年代，同學們自然承受著較大的就業壓力，很多企業將入職門檻提升至本科以上，因此很多同學在大學期間都努力專研，目的就是為了日後更好的就業。
但是受到社會環境的影響，很多高校學生面臨著「網課」的授課模式，也就是同學們不需要到學校上課，甚至有些同學四年的大學生活中，兩年都在家上網課，對同學們的影響還是比較大的。
「上網課又不是我造成的」，本科生求職被拒後吐槽，HR的話很現實
其實上網課和在學校上課，同學們所學習的內容還是一樣的，只不過上課方式不同，也正是因為如此，也讓同學們之間有了區別對待。
小王是一名本科畢業生，其實對於他來說，他的大學生活是比較坎坷的，大一還沒有開學，就已經通知在家上網課，四年的時間在家上網課上了兩年，相對於其他同學來說，這樣的大學生活可能也是印象深刻。
而小王覺得，只要自己在網課期間保持足夠好的精神狀態，學習到更多的內容，其實和其他的學生一樣，但實際上並非如此。
在畢業季找工作的時候，小王遇到了一名HR，他將自己的網課經歷說出來之後，HR卻說了這樣一句話，「上網課的畢業生誰敢要」，而小王也是比較直接，「上網課又不是我造成的」。
其實大多數人對於這樣的現象都有些啞口無言，難道上網課就沒有被錄取的資格？難道大學的學歷就沒有價值嗎？HR的一句話也非常現實：在家上網課，同學們的學習狀態及學校效率是沒有辦法保證的，企業不會花費大量的時間去對你進行評估。
HR說的這句話不中聽，但是卻很現實，現在同學們之間的競爭壓力比較大，同樣，企業之間的競爭也是非常激烈的，每一個企業都是為了自身的利益著想，想要聘用一些優質的人才。
甚至在網課的形勢下，有些學校如果管理的並不是很嚴格，同學們是否出勤可能都沒有辦法確定，更別說自身能力的提升。
其實在現在這種情況下，企業的擔心還是有一定道理的，但確實，在家上網課也不是同學們自身希望的，也是受到社會環境的影響，或許有些企業也是以偏概全。
網課的含金量並不低，最主要的是看同學們對自身的要求
無論是網課還是課堂講課，老師所講的內容都是不會發生變化的，最重要的還是在於同學們本身，有些同學可能覺得上網課，老師不能直視自己的行為，所以就會出現懶散的情況，但實際上最終受到影響的還是同學們自己。
網課是現在這種社會形勢下無法避免的事情，而作為同學們來講，能夠做到的就是珍惜每一節課，並且在上課的時候多和老師互動，可能網課確實給同學們帶來了很多不便之處，但依舊會有一些品學兼優的學生存在。
所以即便是上網課，同學們也要嚴格要求自己，課上記好筆記，課下記得複習，養成良好的學習習慣，大學本身就是一個小社會，很多事情都需要同學們對自身有著較高的要求，所以還要從自身出發。
同學們畢業後遇到就業難題，並非是機會少，更多的是不懂得珍惜
現在社會競爭比較激烈，這是大家公認的事情，畢竟每年高校畢業生的數量都在不斷增加，但是我們也不能將所有的同學就業難的原因，都歸結到社會形勢上，其實和同學們自身也有著直接的關係。
同學們可以問自己，是否在對自身沒有準確評估的時候，對企業就抱有較高的期望，一旦企業沒有給予相應的福利待遇，或者是滿足相應的條件，可能就會直接被你PASS。
甚至有些同學在找工作的過程中，沒有明確的目標和方向，不知道想要從事什麼崗位，就直接進入社會，參加各種面試，找工作不是同學們自己的選擇，也是企業對於同學們的評估，如果你沒有較強的自身能力，想要找到更優質的工作基本上也是無稽之談。
所以同學們不僅要珍惜眼前的機會，剛畢業要從基層做起，而且也要努力提升自身能力，為企業帶來更多的效益，這樣發展空間才會更大一些。
寫在最後：
現在很多大學生可能對自己未來的就業都會感覺到迷茫，其實也是沒有一定的規劃，不要將其作為逃避的借口，網課是無法避免的，但也依舊會有可取之處，同學們可以用應屆生的身份去爭取到更多的機會。
今日話題：你覺得上網課和線下上課效率是一樣的嗎？
