11月4日，中央和省市級主流媒體集體走進南京致遠外國語小學，觀摩特色課程，對話校長老師，傾聽學生心聲。
致遠外小，為什麼這麼受關注？這是一所充滿「創意學習」的學校！
採訪中，校長謝英和老師們的分享讓記者們印象深刻。我們摘錄了部分，先睹為快！
1我們要讓孩子們在創造中長大，而不是長大後再創造。
2教育不要貼標籤，我們培養的兒童應該是完整兒童，有好的素養，有好的學業。
3學校是尋找夥伴的地方，老師們創造機會和平台，讓孩子們去發現別人的優點，共同進步和成長。
4和孩子們在一起，不要大聲說話，要好好說話。
5致遠的老師和孩子一起往前行，讓孩子們自己去渴望，共識、信任、平等、安靜。
6培養兒童思維最好的場所是課堂。
創建於2001年的致遠外小，用二十年的時間，贏得學生、家長良好口碑，成為一所在全市、全省、全國知名的品牌名校，甚至在世界舞台上閃閃發光——
2019年5月27日，美國，堪薩斯市斯普林特中心，全球DI創新思維總決賽閉幕式現場，來自全球幾十個國家、17000名青少年組成的2400支參賽隊，一起等待最後比賽結果。南京致遠外國語小學，一支中國的隊伍高舉五星紅旗登上領獎台，享受著全場的歡呼致敬。這已經是他們第7次登上全球賽的舞台，第三次獲得冠軍。
「創意」一直是致遠小學教育改革的主題詞。兒童創意的生髮需要什麼樣的教育土壤？兒童的創意又如何在學習生活中發生，乃至引領著自己駛向未來的彼岸？我們一起實地探訪！
現場直擊
天籟樂團，專業專註
音樂教室里，致遠外小弦樂團的孩子們正在黃煌老師的指揮下專註練習，悠揚的旋律從琴弦傳遞到每個人的心裡。
記者了解到，學校除了弦樂團，還有管樂團，樂團多次在各個級別的賽事中獲得大獎。
在樂團學習和成長的孩子有幾百人，很多人從小學一年級開始進入樂團，這份熱愛持續六年。五年級男生湯皓博從一年級進入學校弦樂團。「我就是通過學校的弦樂團認識並喜歡上了大提琴，每周老師帶著我們上兩次課，我找到了興趣愛好並堅持了下來。」
活力啦啦操，陽光向上
體育館裡，啦啦操隊的孩子們正在訓練。啟航啦啦操隊是致遠外小的明星社團，學校按年段梯隊培養，孩子們在全國全省全市各項賽事中頻獲大獎，前不久剛剛獲得建鄴區啦啦操比賽一等獎。
六年級女生陳雨欣從一年級開始進入啦啦操社團，她說，馬上面臨畢業季，時間記載了太多的回憶。「每一次不屈服的挑戰、每一次啟航啦啦操隊賽場上的拼搏、每一次成功後的喜悅和大家分享、每一次失敗，每一次失誤後老師的鼓勵……無論賽場、考場還是舞台，老師鞭策的話語始終陪伴我，長成一棵叫做『自己』的樹。」
創意美術，繪製敦煌「藻井」
在電腦美術教室里，馬田老師帶著孩子們設計敦煌壁畫里的「藻井」。
「以往學生只能在參觀與旅行中仰望藻井藝術的精緻與華美，今天在我們的電腦繪畫課堂中，孩子們學習了中國傳統紋樣的設計方法及配色特點，通過繪畫軟體對藻井紋樣進行創作與描繪。」馬田告訴記者，像這樣的創意美術課還有很多系列，例如24節氣。
人工智慧，設計「機器貓頭鷹」
在人工智慧社團，四年級尹浩宇設計了一款不會倒的「機器貓頭鷹」。「我發現這個貓頭鷹只能站在那邊，我想讓它動一動，就在它的腿上加了一個舵機，還在舵機上加上了一個類似風火輪的東西。一開始，它容易倒，我就在它的背後又加上一個支撐的柱子，就非常穩了。」
創意生活館，想像與創造的天地
走進兒童創意生活館，小小講解員們介紹著屬於自己的創意天地。一朵花，一棵草……在他們的設計下，變成一幅幅帶著二維碼的裝飾畫；五顏六色的黏土，展示著中國各地獨具特色的美食……
在這裡，每個孩子都是藝術家，每一件作品都凝聚了他們的想像與創造，每一位同學都用獨特的視角把想說的語言變成了作品。
「創意學習」，四步進階
何以致遠？端在創意。
致遠外小「創意學習」系列項目研究，是指向兒童高品質學習生活的校本實踐，是學校踐行立德樹人、五育並舉的有效舉措。
學校二十多年的辦學發展史，正是伴隨著「創意學習」的研究深入而向前伸展，「創意學習」的研究成果也不斷地在實踐反思中得以凝練。
一起來看致遠外小「創意學習」的四個階段：
1.璀璨金點子工坊
打開創意學習的第一扇窗（2003.9-2007.12）
2.「指尖上童年」主題學園
拓展創意學習的新路徑（2008.1-2012.12）
3.「想像▪未來」新課程體系
引領創意學習走向深入（2013.1-2017.12）
4.創意學習生活的系統建構
從「創意學習」到「創意學習生活」（2018.1-2022.6）
這些師生，太厲害了！
三次全球冠軍
致遠的兒童，自從進入校園的第一天起，不僅經歷著立足於思維層面的創意學習，同時享受著指向品格提升的創意生活。
在被譽為「世界頭腦奧林匹克」的中小學生創新思維的比賽中，從2013年至2019年期間，致遠外小的小隊員們，連續7年闖入全球賽，三次獲得全球冠軍、並獲得達芬奇獎、文藝復興獎。
近幾年來，學校120名學生成為中國少科院小院士，80項科學小發明獲專利申請，420生次在全國各類科技比賽中獲得團體和個人獎牌，753人次獲市級以上獎項。
卓越教師團隊
近三年來，學校自主申報的國家社會科學基金課題《支持兒童創意學習的學校課程變革的行動研究》順利結題，課題《想像未來—兒童創意學習生活的實踐建構》獲江蘇省基礎教育類教學成果獎一等獎，江蘇省品格提升工程項目《「創意生活100」兒童道德學習坊》成功結項，並被評為精品項目，此外還有兩項省級課題順利結題，一項江蘇省前瞻性項目在研，三項市級課題（項目）順利結題（項），三項教學成果榮獲市級表彰。
創意的文化滋養出卓越的教師隊伍。目前學校已擁有江蘇省特級教師1名，南京市名校長1名，南京市學科帶頭人5名，南京市優秀青年教師10名，區級骨幹教師55名，市、區骨幹教師占學校教師總數的48%。30名教師在全國、省市級大賽中獲一等獎。學校語文、數學、信息、體育4個學科組分別被評為「南京市先進教研組」。
校長：以創意和挑戰擁抱明天
致遠外小，是一所學園，也是一所創意園，在這裡可以時刻感受到認知學習進階與生命創意成長同在的幸福。
在教學樓間相連的一樓過道有MENSA長廊，校長謝英說，這個設計意在提醒孩子，每個人都是高卓而優雅的生命存在，都應該以創意和挑戰擁抱明天，進而為人類的文明進步而持續努力。「這樣的價值引領、思維氣質與未來意識，不僅讓孩子看到自己與眾不同的生命底色，也讓孩子在學校創意學習的時空中產生了自我未來的想像與期待。」
像科學家一樣思考，需要兒童擁有創意。
觸摸未來，也需要兒童充滿創意。
創意，讓致遠成為可能；創意，也讓可能不斷致遠。
南京晨報/愛南京記者 劉穎 圖文
