鄧華老師給學生們上課。
紅網時刻新聞記者 潘錦 報道
「千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人」，這句話是湖南環境生物職業技術學院商學院鄧華老師的教育格言，也是他從教20年來為實現「立德樹人」根本任務的信條。
有教無類付真心
從教多年，鄧華一直擔任班主任工作。優秀班主任、優秀共產黨員、年度優秀個人、共產黨員優秀示範崗、湖南省職業學校創新創業大賽優秀指導老師……厚厚的一疊榮譽證書見證了他在班主任崗位上的堅守。二十年如一日，他獻給學生的是滿腔的摯愛和熱忱的關懷。
他與學生亦師亦友，在學生最需要他的時候，他總能及時陪伴左右，為他們答疑解惑，為他們的成長成才提供必要的幫助。他堅持下課堂、走宿舍，和所有學生都能有一次長談是他的堅持，他從學生的學習、生活、朋友圈動態中的細節發現問題，讓及時的教育入心入腦。
他從不放棄，不落下任何一個「刺頭」。每個班總會有那麼幾個後進生，有兩位同學累計好幾門課程未通過，就在所有人都認為他們要留級的時候，他耐心勸導，與學生促膝長談，為他們樹立信心，給他們分析不足，替他們搭建和任課老師溝通指導的橋樑。
有一名留級生，這也是他最後一次機會，再不能畢業只有退學，鄧華看到了他表面無所謂之下內心尚存的渴望，他循循善誘，激起了學生要為自己全力一搏的動力，自此這名平時在同學們眼裡「擺爛」的「老差生」開始逆風翻盤，不僅順利畢業而且還通過自學考試拿到了本科文憑。
「每個後進生都是潛力股，只要引導他們找回初心，就一定會有奇蹟發生。」 2014級廣告設計專業一位學生，年級成績一直排名中下游，在得知他想要專升本的那一刻，鄧華首先讚許的是他不斷攀高的勇氣，再詳談他的升本計劃，並主動介紹自己的愛人義務幫他補習英語，讓他的每一步都走得堅定自信，他的支持給了學生莫大的動力，支撐他跨過複習中的種種坎坷，最終成功考取了湖南農業大學的環境藝術設計專業。
因材施教育新人
他充分發揮學生的主體性，做學生成長路上的引路人，採取分階段目標管理，注重培養學生的基礎素質、技能素養與職業能力，為學生做目標分析與生涯指導，幫助學生在不斷完成階段性目標中實現人生理想。
一人一份職業生涯規劃書。每個新生入學後，經過一學期的立規期和職業理想初探期，鄧華便開始指導同學們撰寫職業生涯規劃書，幫助同學們認識自己，認識行業，認識肩負的責任，正視內心真實的嚮往，並制定行之有效的規劃方案。針對不同類型的選擇，他通過主題班會、談心談話等形式強化目標實現路徑。
他從不否定任何一個同學的志向與理想，他堅信「因材施教才是對學生最大的尊重和負責」，他相信每一位同學對自己人生道路的選擇，他要做的只是帶大家認識社會與行業發展的現實，帶大家發現真實的自己與理想的自己的差距，並在實現理想的過程中不斷鞭策同學們不要掉隊。
黃源亮是該校物業管理專業的優秀畢業生，他一畢業就應聘到深圳萬科物業管理公司工作，並且從基層管理員做到了項目高級經理。談及升遷之路。他說：「我一入公司就能很快上手，職場之路走得這麼順利，完全得益於母校老師們的悉心教誨和嚴格訓練」。
一班一個核心管理團隊。每位同學的職業發展離不開優良學風、班風的積澱，鄧華積極營造優良的班風學風，為每個班級培養了一支核心管理團隊，他「放」「管」結合，注重理想信念的教育，提升班幹部的領導力，在精心的培養之下，每個班級體充滿活力又各具特色，多個班級獲得學校先進班集體榮譽。
鄧華時刻踐行黨員的初心與使命，用潤物細無聲的方法引導學生，樹立「要干好事，先做好人」的思想觀念，讓學生共情、明理、成長。
