01 科研之下能力欠缺
筆者此前在某985高校碩士在讀期間，曾經有top2的博士來我院面試，因其博士期間科研產出較少，最終面試失敗。相反，雖然博士期間就讀普通甚至排名還不如我校的985博士，憑藉在讀期間出色的科研成果，成功拿到我院的講師教職。
還有一位畢業於top3的博士，她在讀博期間超額完成小論文成果，然而，入職我院後，不僅未在第三年拿到副教授，而且五年多過去了，科研成果幾乎為零，與聘期考核要求相差甚遠，內心焦慮，患上抑鬱症，頭髮也大把大把地掉。
要想在科研圈立得一席之地，僅僅靠學歷或者學校是不夠的，學歷只是敲門磚而已，真正的核心在於科研能力。換言之，要能在有限期內發表幾篇規定的論文。一般能力欠缺主要體現在兩個方面，一方面，延期幾年才勉強完成小論文的畢業要求；另一方面，進入高校但也難逃「非升即走」的困窘。
倘若將科研比喻一個門檻的話，它能夠篩選掉大多數的曾經或正在意向科研的人。要想成為合格的科研人需要有寫論文的硬本領，除了這一核心面，還有申請國家或省部級社科基金，以及一定水平的教學與行政能力。而發表小論文不僅對副高或正高來說都不容易，更何況是剛入職的講師，他們在讀博期間就已經經歷過發論文的痛苦了，單單是聘期內的小論文就足以讓他們焦頭爛額。
02 熱愛之下負向循環
熱愛之下負向循環在科研中指一種悖反現象：即便是基於熱愛或者興趣來追逐朝聖的科研之路，但是仍然沒有打通科研的「任督二脈」，反向消磨甚至喪失了熱愛，而熱愛持續冷卻，導致科研動力進一步下降，兩者形成了惡性循環。
曾經有一個辯題，到底是愛一行干一行，還是干一行愛一行，就個人而言，傾向於後者。作為具有情感需求的人，我只有把基本的事情「干」好了，獲得了一種自我認同感，也就是能夠通過不斷地努力最終得到一種包括信心或認可的正向反饋。定期的反饋不斷加碼自身科研的前進動力，量變躍升為質變，形成「愛」一行，類似與戀愛中的「日久生情」。熱愛是支撐科研必不可少的動力，倘若常年沒有產出，很容易產生挫敗感，消弭科研激情、興趣，進而放棄難以得到過程性認可的科研活動。
然而，當下部分學生讀博更多地是為了拿一份學歷文憑，熱愛就成了一種虛無的「奢侈」。就現有的准博士或博士群體而言，他們真的因為熱愛而科研還是生存性科研呢？在科研的過程中仍然保持熱愛還是被現實「骨感」消弭或勸退了呢？這份熱愛足夠支撐到完成每個階段的科研考核任務么？當走到「偽熱愛」與「低產出」惡性循環的地步，那麼博士尤其是還肩負養家糊口的非編博士們，可能離逃離「非升即走」的科研圈也就不遠了。
03 生活之下系列權衡
博士畢業之所以想逃離科研圈，還有一個原因是基於穩定工作的選擇。清華北大畢業生選擇在餘杭基層一線就業，北大博士畢業當城管，放棄985大學教職的北大博士當上縣長等新聞層出不窮，不斷地刷新著人們對高學歷的就業認知。
高學歷對應高校教職式的傳統就業模式在當代青年博士中已然沒有那麼吃香，一方面，現在高校尤其是名校「僧多粥少」，未必能佔到一個好的「坑位」，即便是進入了高校，也面臨非編不穩定的風險，到手的工資也可能與預期之間存在較大落差。此外，能否經過幾年的科研努力順利拿到編製還猶未可知。
另一方面，受疫情與高房貸的影響，他們更加傾向於有編製保底的工作，譬如公辦中小學、選調生與公務員等，一旦入職基本上可保終身俸祿。加上部分縣城大力引進博士人才，不僅直接給編製，而且還有充足的安家費、人才公寓與補貼等待遇，相對「非升即走」的科研高校來說，可能更加具有吸引力。
針對博士逃離「非升即走」的科研圈現象，各位小夥伴是如何看待的呢？歡迎下面留言~
轉自：經管之家
