封面新聞記者 何方迪 餘思函 實習生 金涵 許諾
「老師，有沒有產品設計推薦的軟體」「老師，您上課推薦的書籍名字我沒聽清楚，可否再說一遍？」「產品方案設計需要注意什麼？」……
雖然已下課，但同學們意猶未盡，仍圍攏在講台前，表現出濃厚興趣。
這一幕，發生在成都工業學院計算機工程學院里，一節小小的專業選修課，授課者並非自己熟悉的專業課老師，而是來自封面傳媒科技（以下簡稱：封面科技）的產品經理。
一所有影響力的電子信息類應用型高校緣何與傳媒行業的領頭羊扯上關係？它們之間有著怎樣的合作模式？記者走訪課堂、教師、學生、學校領導、企業方管理層，尋找組成「共同體」夥伴的根本原因和價值意義。
新拓展、新實踐
傳媒與教育深度融合
把時針撥回到今年6月8日，在四川日報報業集團封面科技主辦的「2022 AI+智媒科技大會」上，由成都工業學院和封面科技共同打造的「智慧媒體與軟體產業學院」正式揭牌，標誌著雙方將通過一種全新教學單位，以前沿教學模式，聯合培養產業後備人才。
成都工業學院副校長 李成大
為什麼要共建「產業學院」？成都工業學院副校長李成大表示，隨著媒體產業的整體轉型，對行業人才提出了更高和更新的要求，原有結構的人才培養模式面對轉型升級的行業時，已不能滿足其需求。
「學校（成都工業學院）與封面科技共建的『智慧媒體與軟體產業學院』就是要培養新型智能媒體人才，創建人才培養新模式。」
作為企業方代表，封面傳媒科技副總經理、首席解決方案專家，智慧媒體與軟體產業學院副院長肖翔表示，「讓理論與實踐融合、文理融合、項目與教學融合，不僅能填補學生理論到實際的縫隙，同時也為時代、為數字文化與智媒科技產業培養高素質應用型的後備人才。」
深度嵌入，互惠共贏，一股向前推進的浪潮，朝著數字化經濟不斷奔涌。
講授前沿資訊
叩開智媒世界的大門
10月27日，在經過5個月的課程研發和打磨後，封面科技應用產品部總監程悅和副總監朱江，帶著精心製作的課件，走進了成都工業學院課堂，為計算機工程學院數字媒體技術專業的學生，帶來《智媒傳播理論與應用》課程的第一堂課：《智媒產品調研與數據分析方法》和《智媒產品設計的流程與方法》。
課堂上，智慧媒體與軟體產業學院執行院長黨銳首先介紹了《智媒傳播理論與應用》課程。
作為一門校企深度合作的課程，通過邀請來自封面科技應用產品部、視頻中心、內容平台部、體驗設計部、數據研究部及技術開發部六大部門16位企業專家共同聯合授課。
課程中將為同學們精選出來自主流媒體的優秀案例用於教學，在講授知識的同時實現課程思政。
封面科技應用產品部總監程悅結合多年技術媒體實戰經歷，圍繞「數據分析」和「競品分析」，直觀講解了智媒產品的調研過程。
朱江則聯繫封面科技智媒產品的開發實例，從產品評估、設計、開發+上線、迭代等維度，深入淺出地對智媒產品設計流程進行了展開講解，讓同學們對智媒產品有了進一步認識與了解。
一個下午的時間轉瞬即逝，朱江為同學們布置了一道課後作業：設計一個產品。作業提交時間：11月下旬。「課堂時間很短，但我希望同學們了解智媒產品開發的過程，也期待後續有更多機會能把企業經驗傳遞給學生。」
首次接觸課程，高雪晨感到很新鮮，「沒有教材，課堂開放。」同樣是數字媒體技術專業的邱鑫紅說：「這門課由不同的老師授課，讓我們了解到智媒行業各個環節之間的關係及重要性，不同老師傳遞的觀點也讓我們吸收到的知識和經驗更加豐富、多元。」
「希望通過這種（校企協同育人）方式，為學生們在專業知識，以及就業經驗等方面給予更多支持，幫助他們未來做決策時，更努力、更篤定。」程悅說。
創新傳媒育人手段
培養業界需要的實踐人才
秉承培養新型智媒人才的目標，《智媒傳播理論與應用》課程屬於成都工業學院、封面科技共建的「智慧媒體與軟體產業學院」里，面向智慧媒體應用、數字文化融合創新為核心的高質量校企合作課程。
計算機工程學院院長、智慧媒體與軟體產業學院院長易世君介紹，課程結合封面科技豐富實際案例，從選題及采編、產品設計、視頻內容設計、用戶體驗設計、數據研究及開發實例六個維度展示智媒行業的基礎知識，幫助學生進一步了解媒體融合。
不同於傳統課堂的教學模式：智媒課堂沒有傳統教材、觀點多元、與實際接軌、案例式教學、內容開放、貼近行業需求……在第一次的教學中，很多同學說，得到了新穎而真切的體驗。
從下周開始，更多封面科技的各部門專家，將陸續以企業導師的身份，走進課堂，帶領同學們領略酷炫傳播手段的奇妙魅力。
「把一線前沿案例變成我們需要的教案和內容，引導更多專業老師學習和進步，帶動相關教學變化，實現課堂里教的，就是社會需要的內容。」成都工業學院教務處處長宋鳴說道。
隨著「智慧媒體與軟體產業學院」的逐步建設，副院長肖翔提到，未來還將組織學校進入企業，讓他們深度參與智媒的生產體系，進一步實現產業、教育、人才、創新四鏈的有機銜接。為各級融媒體中心及主流媒體輸送優秀的智媒技術人才。
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