新課標註重教育創新、思維意識、觀念
新課標的改變，更加註重學生們素質教育的發展。曾經的應試教育讓家長和老師們將注意力都放在了分數上，一切以提升分數為準，誰也不會真的在乎學生是否學會了知識。
新課標是站在群峰之上，在更高的階層之上，從學生一生的角度來思考，希望他們在學校能學到的東西能受用一生，學校也起到了育人的作用。
讓學生能對知識感興趣，需要教師將課堂進行創新，尤其地語文的佔比增加，如果想讓學生們快樂學習，教師需要改變教學觀念，創新思維，吸引學生主動學習。
在新課標中我們能看出，語文科目比重大幅增加，佔總課時的五分之一，可見語文科目已經受到重視，未來或將迎來大語文時代。同時對學生們學習語文的要求，要背誦的課文，要了解的文學作品也將增多。
數學的佔比僅次於語文，數學是基礎性學科，不管學生未來學文學理，選擇什麼專業，數學都將一定程度上起到幫助的作用，同時能幫助學生開拓思維，改變思考方式。
最引人矚目的是體育與健康，藝術的課時比例，遠遠超過了英語設置的課時比例，這引起很多人的猜想。英語會不會因此被體育和藝術取代主科地位？
中小學生新課標英語降低比重，或將退出主科行列？相關部門回應
在新版的《義務教育課程方案》中，可見中小學生的課程比例有了很大的調整，尤其是小學一二年級不再開設英語課，而其他年級也減小了英語的課時量，大量的增加音美體的課時量，大力推動素質教育。
很多家長看見這樣的課時比例後議論紛紛，難道以後的英語就不是主科了嗎？相關部門表示，為了祖國的可持續發展，我們依舊必須學習外語，提升國民的外語能力。
我們增加語文的比重，是為了讓學生們能有更多的時間來接觸自己的文化，增加文化自信，與此同時英語也是很重要的，依舊在重要考試中，佔有很大的分值，所以說英語依舊是主科。
家長也很擔心，因為學校減少了英語的課時，但是中考高考，以及後來大學的英語四六級的考試難度，分數並沒有降低，這無形之中增加了學生們的學習壓力，家長如果要給學生提升成績還要另想辦法。於是有家長呼籲，降低重大考試的英語分值，才能真正地起到緩解壓力的作用。
隨後相關部門表示，將英語的教學比重降低，大概的意思是要從英語的應試教育變成應用教育，讓學生真正的能在生活中熟練地使用英語。接下來還會加強中小學英語課本的修訂工作，增強英語的實用性。
很多發達城市已經開始這麼做了，那裡的很多學生能熟練地說流利的英文，並且能跟外國人簡單的溝通，這才是真正的英語應用技能，其實很多中小學生依舊在學習啞巴英語，在語法和短語的精通上很強，但是真正的使用到交流中就不行了，這也是課程改革的目的之一。
新課標的調整在給家長發信號
語文課程比例的提升，以及今年高考語文作文的出題方式，無不在提醒家長，要會學生充足的時間去閱讀課外書。
如果學生平時不看書，不培養一個興趣愛好，很難在考場上拿高分，應試教育已經不符合時代的潮流了，我們這個時代需要的不是死讀書的人，而是那些真正有一個有趣的靈魂，富有詩書，頭腦靈活的人，只有才能得到發展。
同時，英語也不是不能學，而是不能佔用比別的學科還多的時間去學習，在義務教育階段注重學生的綜合發展，加強高等教育的英語學習，才更有效果。
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