知識點:循序漸進原則
貫徹循序漸進原則的基本要求是:
①按教材的系統性進行教學;
②注意主要矛盾,解決好重點與難點的教學(教材的順序);
③由淺入深,由易到難,由簡到繁(人的認識順序);(人的認識順序)
④將系統連貫性與靈活多樣性結合起來。
記憶口訣:雙系統的矛盾很深
雙系統—①按教材的系統性進行教學④將系統連貫性與靈活多樣性結合起來;矛盾—②注意主要矛盾,解決好重點與難點的教學(教材的順序);很深—③由淺入深,由易到難,由簡到繁(人的認識順序)
知識點:理論聯繫實際原則
貫徹理論聯繫實際原則的基本要求是:
①書本知識的教學要注重聯繫實際;
②重視培養學生運用知識的能力
③正確處理知識教學與技能訓練的關係;
④補充必要的鄉土教材。
⑤加強教學的實踐性環節,逐步培養與形成學生綜合運用知識的能力
記憶口訣:阿聯在鄉下第三次訓練運球技能
阿聯—①書本知識的教學要注重聯繫實際;在鄉下—④補充必要的鄉土教材;第三次—⑤加強教學的實踐性環節,逐步培養與形成學生綜合運用知識的能力;訓練—③正確處理知識教學與技能訓練的關係;運球—②重視培養學生運用知識的能力
知識點:中小學常用的教學方法
1.以語言傳遞為主的教學方法;
2.以直觀感知為主的教學方法;
3.以實際訓練為主的教學方法;
4.以引導探究活動為主的教學方法;
5.以情感陶冶(體驗)為主的教學方法(以欣賞活動為主的方法)。
記憶口訣:口眼手腦心
口—以語言傳遞為主的教學方法;眼—以直觀感知為主的教學方法;
手—以實際訓練為主的教學方法;腦—以引導探究活動為主的教學方法;
心—以情感陶冶(體驗)為主的教學方法(以欣賞活動為主的方法)
知識點:講授法
講授法主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。
記憶口訣:解讀述演
解—講解;讀—講解;述—講述;演—講演
√知識點67:教學方法的選擇和運用
選擇與運用教學方法的基本依據:
1.教學目的和任務的要求;
2.課程性質和教材特點;
3.學生特點;
4.教學時間、設備、條件;
5.教師業務水平、實際經驗及個性特點。
此外,教學方法的選擇和運用還受到教學手段、教學環境、本節課重難點、教學方法本身的特點等因素的制約。
記憶口訣:教師教學生課程
教師(教師的業務水平);教(教學目的和任務、時間、設備和條件)、學生(學生特點)、課程(課程性質)。
知識點:教學工作的基本程序
教學工作的基本程序/環節/階段:
1.備課;
2.上課;
3.課外作業的布置與批改
4.課外輔導;
5.學業成績的檢查與評定
記憶口訣:一備二上三批改,輔導檢查兩不誤
一備—備課;二上—上課;三批改—課外作業的布置與批改;輔導—課外輔導;檢查—學業成績的檢查與評定。