親愛的爸爸媽媽們，你們知道成績不夠優秀的孩子最害怕的事情是什麼嗎？
害怕作業寫不好？害怕考試拿不到高分？這些都對，也都不對！
給大家說一件昨晚發生的真實小故事，看看從這個故事裡，你能不能得到一點啟發？
我這邊線下託管作業的六年級學生，有好幾個都是同一個班的孩子。
昨天一放學，有一個班的幾個孩子同時到達了我們教室，學生A指著學生B對我說：
"雷老師，我們學校今天分級了，他被分為了差生一列。老師以後在學校都不會要求他做難題了，你也可以對他放鬆點，太難的題就不用給他講了，反正他也聽不懂。"
學生A剛說完學生B被分為了差生一列，我心裡咯噔一下：學校會這麼做呢？
再一看學生B，他的目光明顯暗淡了下去，迅速低下了頭，假裝沒有聽到學生A說的話，自己從書包里往外掏書本。
學生B應該心裡特別的難受和難堪，畢竟被別人當著老師、同學的面說自己成績差，是一件多麼讓人傷自尊的事情。
我瞬間就明白了，學生A說的是事實。
當然，我是真的不太明白，學校為什麼要這樣大張旗鼓地對學生進行分級，明確告訴一部分孩子：你們是差生！你們學不懂難題！
至少在我這裡不允許這樣對待學生，哪怕是學校有戰略性的安排，私下做就好了，為什麼非要大張旗鼓地告訴全班同學？他們不知道這樣特別傷害學生的心靈嗎？
學生A的話剛說完，我馬上笑嘻嘻地回答：
"怎麼可能？不要以為你們關係好，就想替他找借口，讓他少做點作業。
誰說他成績差了，他在我們這裡做題挺好的呀！
在雷老師眼中大家都一視同仁的，難題他也做得起，我才不會放過他。"
說完這句話，我微笑著看著學生B。
學生B抬起頭來，他沒有像以前一樣嚷嚷著想要少做一點作業，而是閃著亮晶晶的眼神看著我。
我知道那眼神包含的意義，有感激、有信任……
我要求他和大家一樣做難題，是對他的信任，直接否認了他是差生，否認了他不如別人，我認定他和大家一樣優秀。
他做不起難題又怎麼樣呢？我大不了給他多講兩遍。
昨天晚上學生B做作業、聽我講題、讀書背誦都超級認真。
我給他講難題的時候，他也不再是平時那樣敷衍我，說聽懂了，聽懂了，然後把答案抄上。
而是很認真地說："老師，這個地方你能不能給我再講一遍？"
於是我就不厭其煩地給他再講一遍，直到他真的聽懂為止。
我不敢說自己的做法挽救了一個學生，我沒有那麼偉大，但至少在學生B的心裡，我給了他一份信任，一份尊重，一份溫暖。
成績不好的學生，他們最怕的不是作業，也不是考試，他們怕的是得不到老師和父母的信任，得不到他們的尊重，得不到他們的關愛。
每一個學生都是平等的，尤其是成績暫時落後的學生，當你給他貼一個標籤——"你是差生"，就相當於給他判了一個死刑。
被判了死刑的人，往往心如死灰，又怎麼會有學習的動力呢？
學生們需要的是愛，是信任，是鼓勵，是溫暖，正是因為他們成績不好，見識了太多的冷漠和嘲笑，所以一點點愛就足以融化他們冰冷的心！
希望每一個成人都能對孩子送上一個溫暖的微笑，讓孩子們的心中多一份美好！
我是學霸教練雷老師，從事教育行業多年，一手家庭教育理論，一手學習提分方法，幫助孩子提升學習成績，幫助家長解決教育難題。
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