環境科學與工程專業是中國普通高等學校本科專業，屬於環境科學與工程類專業，基本修業年限為四年。本專業培養具備可持續發展理念，掌握環境科學與工程的基礎理論、基本知識、基本技能，能夠在環境保護、環境監測、環境管理、環境規劃等領域從事科學研究、技術開發、工程設計、教育和管理等工作的應用型高級專門人才。
在環境科學與工程專業的學習中，學生需要掌握的主要課程包括：語文、政治、英語、計算機基礎等公共基礎課程，以及《環境監測》、《環境質量評價》、《環境規劃與管理》、《環境化學》、《環境生物學》、《環境工程學》等專業核心課程。通過這些課程的學習，學生將接受環境科學與工程的基本理論和基本技能的訓練，培養科學精神、創新意識、環境意識和團隊協作能力，具備一定的獨立獲取知識的能力、實踐能力和研究能力。
環境科學與工程專業的發展前景廣闊，就業形勢良好。畢業後，學生可以在環境保護、環境監測、環境管理、環境規劃等領域從事科學研究、技術開發、工程設計、教育和管理等工作。此外，學生還可以在相關學科領域進一步深造，攻讀碩士學位。
全國範圍內，開設了環境科學與工程專業的特色院校有清華大學、北京大學、北京師範大學、南京大學等。這些高校在環境科學與工程領域擁有優秀的師資力量和教學資源，為學生提供了豐富的實踐機會和科研平台，有助於培養高水平的環境科學與工程人才。
一、環境科學與工程專業，為什麼曾被稱為「冷門專業」
環境科學與工程專業，作為一個致力於研究人與環境相互作用及其調控理論、技術、工程和管理方法的專業，其重要性在當今日益嚴峻的環境背景下愈發凸顯。然而，令人遺憾的是，這一專業卻常常被人們視為冷門專業。那麼，環境科學與工程專業為何會遭遇這樣的境遇呢？主要原因是：
1、環境科學與工程專業之所以被稱為冷門專業，一定程度上是因為公眾對該專業的認知度不高。
許多人對於環境保護的意識還停留在較為初級的階段，未能深刻認識到環境科學與工程專業在解決環境問題、推動可持續發展中的關鍵作用。因此，在選擇專業時，許多學生和家長更傾向於那些看似更熱門、更「有用」的專業，而忽視了環境科學與工程這一同樣充滿挑戰與機遇的領域。
2、環境科學與工程專業的學習難度相對較大，也是導致其成為冷門專業的原因之一。
該專業涉及的知識面廣泛，包括化學、生物學、生態學等多個學科領域，需要學生具備紮實的理論基礎和較強的實踐能力。這使得一些學生在面對專業課程時感到力不從心，進而影響了他們對這一專業的興趣和信心。
3、環境科學與工程專業的就業前景也是影響其受歡迎程度的重要因素。
雖然隨著國家對環境保護的重視和環保產業的快速發展，環境科學與工程專業的就業前景逐漸好轉，但在一些地區和行業中，該專業的就業機會仍然相對有限。這使得一些學生和家長在選擇專業時會有所顧慮，擔心未來的就業問題。
4、儘管環境科學與工程專業目前面臨著一些挑戰和困境，但我們不能否認其在解決環境問題、推動可持續發展中的重要作用。
隨著全球環境問題的日益嚴重和人們對環境保護意識的不斷提高，相信環境科學與工程專業將會逐漸走出冷門的陰影，成為更多學子和家長關注的焦點和選擇的對象。
5、加強對環境科學與工程專業的宣傳和普及工作，提高公眾對該專業的認知度和認可度。
同時，學校和教育部門也應該加大對環境科學與工程專業的支持力度，優化課程設置和教學方法，提高該專業的教學質量和學生的綜合素質。只有這樣，才能吸引更多的優秀學子投身於環境科學與工程事業中，共同為保護我們的地球家園貢獻智慧和力量。
二、環境科學與工程專業在高考填報志願時怎麼選
從《校友會2024年中國大學環境科學與工程專業排名（研究型）》來看，環境科學與工程的學科實力最強的，是上海交通大學，被評估為a++類專業，也排名全國高校第一位。
南方科技大學、雲南大學、浙江師範大學3所院校被評估為a+類專業，排名全國高校第2至第三位。其中，雲南大學和浙江師範大學並列排名全國第三位。
廈門大學、西南大學、浙江大學、中國人民大學、重慶交通大學5校均被評估為a類學科，排名並列全國第五位。
既南大學、遼寧工業大學、南昌大學、陝西科技大學、浙江海洋大學、浙江農林大學、中國科學技術大學7所高校，被評估為b+類學科，排名並列全國高校第十位。
然而，在全國高校第五輪學科評估中，環境科學與工程學科，被評估為a+類學科的高校，只有清華大學、哈爾濱工業大學、同濟大學3所高校。被評估為a類學科的院校，分別是北京大學、北京師範大學、南京大學、浙江大學4所高校。
北京工業大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、上海交通大學、河海大學、中國科學技術大學、華南理工大學8所院校，被評估為a-類學科。
由此可以看出，要選擇環境科學與工程學科高水平大學，應該以第五輪學科評估的結果為準繩，這樣，我們才會真正理解環境科學與工程實力名校，並作出正確的選擇。
