帶著「失智母親」去教書 他用行動為孩子們上「愛的教育」

2024年05月12日03:10:51 育兒 4869

今年45歲的孫元金是山東濟南一所中學的地理老師,他除了教書育人,每天還帶著年過七旬的母親一起上班。

由於母親身患阿爾茨海默病無人照料,孫元金為了更好地照顧母親,與學校商討後,便開始帶著母親一起上班。

校園裡多了位「保潔奶奶」

從今年4月份開始,在山東師範大學大學城實驗學校的校園裡,經常會看到一個勞作的身影,有時候掃地,有時候擦窗抹桌子,她總是閑不下來。這名看似保潔員的人,其實是學校老師孫元金的母親——韓樹芳。

孫元金,是初一地理課老師,同時兼任七年級六班的班主任。從大學畢業後,他就開始站上三尺講台,成為一名教書育人的教師,到現在已有二十二個年頭。

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上課時,兒子孫元金在教室講課,母親韓樹芳在走廊擦拭書櫃和窗檯;下課後,兒子在辦公室備課、批改作業,母親默默坐在身後看著他。母子相伴的場景格外溫馨。然而,背後卻是令人心酸又不得不面對的現實。

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山東師範大學大學城實驗學校教師 孫元金:2020年年底的時候,經常性地忘記關那個水電煤氣,水龍頭有時候一開開一天,上一次最危險的一回就是饅頭都餾糊了,然後滿屋都是煙。我就帶她去檢查,初步判定就是小腦萎縮。2023年10月份,又帶著她做了一次複查,因為感覺吃藥不太管事,醫生跟我說就是好像發展有點快,並且還伴有一點孤獨症。

老人家雖然說是要給孩子做飯,但實際上,從三年多前,家裡人就不再讓她下廚房了。

山東師範大學大學城實驗學校教師 孫元金:我家裡邊那個鍋啊壺啊,被她燒爛好幾個了,所以現在也不敢讓她去做飯。

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中午12點,孫元金帶著母親來到學校食堂就餐,學校為他們安排了固定的座位。

孫元金是家中的獨子,父親去世得早,母親一個人含辛茹苦把他拉扯大,母親患上阿爾茨海默病後,孫元金走到哪裡,母親就跟到哪裡。

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山東師範大學大學城實驗學校教師 孫元金也考慮了幾個康養中心,那種看護老人的,但是我覺得到那兒去可能不利於她這個病的恢復,她對周圍的環境還是不太熟悉的話,可能會加重她這個病症或者加速她的病情。那段時間太崩潰了,她感覺她老了,沒用了,為了不給我們添麻煩,我要回老家去,幾乎每天都要鬧著往外走,我實在沒辦法了。

兩難之際

校方伸出援手助力孝行

如果專心在家照顧母親,可能就無法繼續在學校任教;如果正常上班,那離不開自己的母親又該怎麼辦呢?孫元金懷著忐忑的心情向學校說出了自己的兩難處境。

馬勇校長把問題帶到了學校辦公會上,大家達成一致意見。孫元金不耽誤正常工作,帶著母親來學校上班。得知孫元金的母親韓樹芳勤勞能幹,一直閑不住,學校也安排他的母親在力所能及的範圍內,負責三樓走廊的部分衛生。

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山東師範大學大學城實驗學校校長 馬勇:囑咐孫老師同辦公室的老師密切關注,也在孫老師班內找了幾個「心靈天使」(心理委員),讓他們也密切關注一下,再就是安排學校門口的保安密切關注孫老師母親的出入狀況,學校的幹部也輪流遠遠地看一看,所以做了大量周密的前期工作準備。

就這樣,孫元金開始把母親帶到學校,但剛開始的時候,母親並不太適應這裡的生活。

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山東師範大學大學城實驗學校教師 孫元金一開始來學校的時候,還是喜歡到那種沒有人的地方去。我們同學老師表現出來的這種友善,一個招呼,叫聲奶奶,我的同事跟她聊聊家常,感覺越來越好了,跟之前不一樣了,現在特別喜歡來學校。

「教育不僅僅是在課堂上」

從初進校園的局促、緊張,到敢和孩子們說兩句話,孫元金的母親在慢慢適應學校生活。孫元金曾經要崩潰的狀況也得到了改善,家庭和工作暫時得到了平衡。在一次偶然的機會下,學校宣傳中心的一位老師把這對母子的故事發到了學校的公眾號上,孫元金不離不棄帶母親教書的孝心,打動了很多人。

學校音樂老師武若涵既是孫老師的同事,也是學校公眾號的編輯,她說文章發表後,當天的瀏覽量超過了她的想像。

山東師範大學大學城實驗學校教師 武若涵這應該是我們學校這幾年來發的公眾號當中,瀏覽量還有點擊量最多的一篇了。

孫元金和母親的生活發生了改變,而隨著關注度的提升,大家發現,學生們也在悄悄變化。

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山東師範大學大學城實驗學校校長助理 賈莉:她從三樓轉一圈,就找不著孫老師的辦公室了,但是我們的孩子挺好,無論是她問到誰,只要是知道孫老師是初一老師的,都會把奶奶領到這邊辦公室來。就是她本身站在這裡,就給我們的孩子帶來了一種扶老敬親的這樣一種機會。

在這所學校里,每個周五下午是開家長會的日子,家長們反映,孩子們的變化他們也看在眼裡。

家長:最直接的就是如果有雞腿的話,孫老師就會把雞腿給他媽媽吃,然後她(孩子)也會有這樣的行為,就是把好吃的讓給我。家長:他(孩子)挺敬佩孫老師的,覺得孫老師在孝敬母親上,確實給他做了一個榜樣作用。家長:她會幫媽媽干一些活,她會說媽媽以後等你老了不能動了,我也把你帶到身邊去。

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孫元金沒有想到,自己帶母親上班的事情不光引起了廣泛關注,當地民政、殘聯、社保等部門得知後,也希望能以不同的方式給予他幫助。

濟南市長清區民政局副局長 曲延璟:評估以後,如果符合民政上的政策,符合條件,咱就可以把政策用起來。同時咱小區裡邊日間照料這塊挺好,吃飯沒問題,短托日托,晚上可以回家休息。

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山東師範大學大學城實驗學校教師 孫元金:確實沒有想到我和我母親的事情能受到這麼高的關注度,在此我也特別想感謝一下學校,能對我如此理解和包容,更要感謝一下社會各界對我的關心和幫助。在今後的工作當中,我會盡自己最大的努力,回報社會。

身教重言傳

用行動為孩子們上一堂「愛的教育」

早年間,孫元金備戰中考時,父親因車禍離世,母親靠攤煎餅供他讀書。如今,母親病了,不記得別人,但唯獨記得兒子。作為家中的獨子,同時也是兩個孩子的父親、學生們的老師,孫元金對母親悉心照料,言傳身教,告訴孩子們什麼是「孝行」,什麼是「感恩」,用自己的行動為孩子們上了一場愛的教育課。

為了保護孫元金的孝心,我們能看到校方作出了很多努力。孫元金的母親從不安到喜歡去學校,這背後也匯聚了很多師生們的愛心和幫助。教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲。父母、老師、身邊人用一言一行影響著一顆顆幼小的種子,讓它生根發芽,茁壯成長。

面對突如其來的關注,孫元金說,他只是做了一個兒子應該做的事。未來也會繼續照顧好母親,用心培養好學生。身教重於言傳,他希望用他的實際行動,讓感恩成為孩子們心中的一顆種子,未來成長為溫暖而有力量的人。

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