驚人的「土撥鼠效應」:正在變廢的孩子,多半有這三個徵兆

2024年04月05日15:05:20 育兒 1085

一間辦公室,有好幾個人在工作,每個人都佔有一個小格子間。

有人小聲唱歌,或者發出其它聲音;有人聽到聲音,就豎起耳朵,觀察周圍的情況。

也有人一直東張西望,自己沒有做一件事,而是好奇地看別人做什麼。

大家還可以抬起頭,進行交談、開小會,也不要去會議室了。

無論什麼動靜,都會導致工作效率降低。因為大家就像土撥鼠在草地上,探頭探腦,一直被外物打擾。

這就是土撥鼠效應。

作為孩子,要在教室里上課,在家裡做作業,去輔導班等,一旦出現「土撥鼠效應」,效率就堪憂了,難免是學什麼都不成功。變廢的跡象,就來了。

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01

定力不夠的孩子,努力的方向很迷茫。

有一個很有名的故事:「割席斷交」。

東漢末年管寧華歆是同學,也是朋友,他們一起在鋤地,發現一塊金子。

華歆拿著金子,愛不釋手,管寧卻繼續低頭鋤地。

教室里,兩個人一起上課。忽然聽到窗外的大街上,有人坐著豪華的馬車經過。

華歆丟下書,就走到了窗戶邊,看熱鬧。

管寧卻繼續看書,當什麼都沒有發生。

等華歆回到座位的時候,管寧把一起做的席子割斷,說:「子非吾友也。」

故事到這裡就結束了。

但是我們接著看兩個同學長大後的狀態,就知道誰的出息更大了。

到了三國時期,華歆靠舉孝廉,在曹魏政權里,當了大官,並支持了曹丕稱帝。

當然,華歆也舉薦了老同學管寧。

管寧卻對官場上的一切,都不為所動,堅持學業,被曹魏的當權者欣賞。

並且,管寧高風亮節,得到了朝廷的獎賞,也堅持送回去。他一輩子教書育人,還寫了《氏姓論》等著作。

到了今天,我們打心眼裡說,更加佩服的人,多半是管寧。

一輩子都心無旁騖地讀書,那就能走出自己的路,出息也是自己想要的。

但凡朝三暮四的人,讀書的路,是很難走通的。

我們看教室里,有人東張西望,有人聚精會神,有人打瞌睡,有人看別人打瞌睡......讀書的成績,就大不一樣了。

從讀書的定力,也能看到一個人工作、創業、婚配的定力。能專註於一個方向,那就不會迷茫,會走彎路,但是後來還是會走正道。

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02

過於敏感的孩子,精神內耗太多。

一個孩子,到底要如何才能成長起來,每一個大人都有不同的看法。

爺爺認為,孩子要學木匠,父母認為,上本科就行了,阿姨認為,還是去打工吧。

孩子在生活中,也會有很多玩伴,玩伴對他的建議,也很多。當然也有玩伴戲弄他,嘲諷他,故意整蠱。

一件事,有一百個人,就有一百種看法。

孩子到底聽誰的好呢?若是孩子很敏感,覺得任何一個人的建議,都重要,到頭來就麻煩了:無所適從,想七想八。

一點點風吹草動,都可以讓孩子情緒低落,或者情緒敗壞。這樣的情緒之下,什麼都做不好。

在《紅樓夢》里,林黛玉就很敏感。

她看到寶玉,就被問了一句「有沒有玉」。她回答了一句,「沒有」。接著,寶玉就把手裡的玉,摔了。

黛玉很傷心,很愧疚,夜裡就流淚不止。

大觀園里的花,掉落了,她也傷心,還寫了《葬花吟》。

看戲的時候,她的心情隨著戲劇波動,認為園子里的老婆子在罵她,因此暈過去。

分析了黛玉的敏感度,在看她的人生結局,也就不足為奇了。

滿世界都是人,都在張口說話,都有臉色,孩子過於在乎,那就在任何言行,都會扎心,精神內耗就來了。

別人一開口,孩子就認為「說我吧,貶低我吧」,煩惱就來了,情緒就來了,火氣上來了。手頭的事情,沒法做。

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03

盲從別人的孩子,做人的自信力不夠。

你有沒有發現,一些孩子,認為別人總是對的,自己一次都不對。

孩子和玩伴拍球,玩伴用快動作,孩子本來是慢慢來,但是後來就也快了。越快,孩子越把握不住自己。

孩子去跳舞,總以為自己的姿勢不夠好,別人的更好。因此一次次模仿,導致自己越來越不好。本來自己對了,也變成錯了。

我們看過醜小鴨的故事。

天鵝誤打誤撞,到了鴨子的隊伍里。鴨子都認為,這隻天鵝,奇奇怪怪,很醜。鴨子都來欺負天鵝。

直到有一天,鴨子獨自去了野外的池塘,遇到了其他的天鵝,才發現自己很美。

看看「竹林七賢」里的王戎,幾歲的時候,和玩伴外出,發現路邊有一棵李子樹

大家都去採摘李子,唯獨他原地不動,說「李子是酸的」。

後來大家驗證了,李子果然是酸的。於是佩服王戎的判斷力。

高爾基說過:「一個做主角的非有天才不可。可是天才在於自信,在於自己的力量。」

自信和不自信的孩子,長大之後,是不一樣的。跟著別人,就變成了別人的影子。

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04

作為父母,看到孩子的問題,不是本事;解決問題,才是。

若你的孩子,也喜歡到處張望,什麼都在乎,也不夠自信,那就要學會引導和幫助。

其一,多溝通,樹立孩子的遠大目標,並且鎖定,一直支持。

其二,告訴孩子,選擇性地聽話,對於無法判斷對錯的話,就淡忘,不要琢磨。更多是,幫助孩子選擇對錯,避免孩子在錯誤的認知里,走不出去。

其三,發現孩子的優點,並且一直鼓勵,提升自信心。

其四,多陪伴孩子,成為孩子的引路人,而不是什麼都放任。

其五,家裡的大人要達成培養孩子的共識,不要爭吵不休,給孩子好的家庭氛圍。

陶行知說過:「教育不能創造什麼,但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。」

教會孩子如何創造更好的自己,比直接教給孩子書本知識,更加重要。

父母和孩子一起努力,孩子在成長,父母在成熟,家庭在成功。

作者:布衣粗食。

關注我的文字,走進你的心靈。

文中配圖來源於網路。

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