宣傳心理教育，保護青少年心理健康
7月2日，由河南農業大學動物科技學院牧光成長心理健康協會成員組建的團隊所參加的以「宣傳心理教育，保護青少年心理健康」為主題的「三下鄉」社會實踐活動火熱進行中。團隊成員分別向所在社區及周邊各年齡段居民進行心理健康教育知識宣傳，主要方式有當面詢問講解、發放宣傳文件。
圖為團隊成員向老人解答心理健康問題
隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越激烈，人際關係也變得越來越複雜。由於科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新。「人類進入了情緒負重年代」，人們的觀念意識、情感態度複雜多變。對新環境的適應問題，理想與現實的衝突問題，人際關係的處理與學習、戀愛中的矛盾問題等等。如何使人們避免或消除以上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對人們的心理健康教育，就成為社會迫切的需要和共同關注的問題。
心理疾病的發生，有一個從量變到質變的過程。重視人們的心理健康，就應當注意防止和消除產生心理疾病的各種因素，以防止病變的發生和發展。人的心理疾病，大多數是在成長過程中受到各種社會因素的影響而積累逐漸形成的。
圖為團隊成員向居民宣傳心理健康教育
團隊致力於解決人們的心理問題，幫助預防心理疾病的發生，如若活動期間發現部分人群有患上心理疾病的趨勢，本團隊將提出有效解決方法，為其心理健康保駕護航。
圖為團隊成員在心理諮詢室合影
對於青少年來說，心理健康教育尤為重要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期，這一時期如果能夠對其加以正確的引導，讓學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對學生來說將會受用一生。在這個過程中，學校和老師扮演了很重要的角色，在日常的教學過程中，適時地對某些學生進行心理干預，讓他們能夠走上正確的道路，能夠成為社會主義合格的接班人。
但在一些相對落後的地區，心理健康教育是學校的漏洞。對於這些地區的學生，團隊成員將對其進行更為密切的關注，防止青少年心理健康出現問題，誤入歧途。
