走向繪本閱讀的廣闊天地

對很多家長來說，繪本是讓孩子愛上閱讀的載體。但怎麼讀，這裡面卻大有門道。大多數家長的做法是和孩子一起翻一遍，把書上的字讀完，一本繪本的使命就完成了。殊不知，這樣讀繪本，真的是太浪費了。到底應該怎麼讀呢？梁英老師的《如何陪孩子讀繪本》一書給了給了我們很好的參考。

梁英不僅是作者，還是一位語文老師，一位媽媽，一位兒童文學作者，多重身份的加持，讓她對親子閱讀以及方法指導深有體會，寫出來的內容也更接地氣。梁老師在書中以自己和女兒盛洛洛讀繪本的經歷為背景，介紹了自己和孩子與繪本結緣的過程，以及讀詩歌、寫詩歌，以及閱讀英語繪本的心得體會，科學閱讀繪本的方法和效果，繪本對孩子成長的重要作用。在講述過程中，梁老師拋棄了高深的理論說教，用生動平易的語言娓娓講述，大量的對話，生動的場景，真實再現了和孩子一起讀書的場景，這讓閱讀少了壓迫感，多了輕鬆愉悅，從而更容易與讀者產生共鳴。

書中很多閱讀方法因為是親身經歷總結所得，步驟清晰，容易操作，即使是新手媽媽也可以學起來。比如，作者在講述繪本是如何啟發孩子拓展故事的，就講了自己和女兒讀《小船去旅行》時是如何啟發孩子的。在原來故事的基礎上，「我」是怎樣用重複的方法讓孩子加入其他的小動物，到了第三天，再講這個故事時，「我」和女兒編的故事又有了怎樣的改變，一步步引導下來，場面具體，說服力強。

閱讀過程中，我們可以舉一反三，針對不同的繪本和孩子一起閱讀再創造。此時的閱讀已經不是單純的讀故事，而是加入了閱讀者的想像和再創造，長此以往，閱讀和寫作都會有很大的提高。此外，書中還有很多針對幼小兒童閱讀的方法記錄，家長們不妨試試。

整本書讀下來，我們得到的不僅僅是繪本的閱讀方法，還有不少育兒方法。有了梁老師和繪本的陪伴，洛洛成長為一個活潑、自信、愛學習的小女孩。從中，我們不難看出，因為閱讀，我們丟下了手機，多了和孩子相處的時間；閱讀時，母子相偎，父女相依，濃濃親情在故事中得到滋養；引導中，家長循循善誘，孩兒童言稚語，思想的靈感在不知不覺中被激發；同時，寶貝的閃光點和長處也被發現和發掘，可以更有針對性地培養教育。娃兒從故事中得到正能量的引導，從榜樣身上找到參照物，從父母的肯定和表揚中感受到愛的眷顧，汲取到自信的力量，變得陽光堅強！所以，親子閱讀真是一舉多得的事！

梁老師在書中舉了很多繪本做親子閱讀的例子，還做了繪本推薦書單，這些都可作為親子閱讀的參考。當然了，閱讀是很個性的事情，每個人都有自己的方法，但它山之石可以攻玉，相信這本書能引領你走向繪本閱讀更廣闊的天地！