在给家长讲课或者一对一教练和疗愈过程中，发现在家里有一个“错误”的逻辑。当孩子的行为呈现某个状况，被我们定义为不当行为和问题时，家长着急忙慌地找各路专家去搞定自己的孩子，纠正孩子的某个行为。
其实，纠正孩子的某个行为某种程度来说是有意义的。比如家长提到的问题是上课不专心、磨蹭、叛逆顶嘴等。
家长把注意力焦点聚焦在如何培养孩子的专注力，如何改掉磨蹭，如何改掉孩子的叛逆。而好像忽视了一个现象就是，我们的自我的呈现总是在一定的情景下与他人的碰触下呈现的。那么，其实是有必要去回看下家长到底做了什么？说了什么话？
比如，曾经有个家长跟我说，孩子在做作业时非常磨蹭。当我具体问是什么样的发生时，会发现，当一个孩子面对枯燥的问题，内心有一些情绪时，父母看到的是孩子停止了写作业，看到的是孩子闹情绪。不接受和接纳孩子的所有发生，用各种批评、指责、命令、要求甚至用打骂吼的方式对待孩子，自然而然，孩子没有消化掉因为作业枯燥和难带来的情绪，又被卷入父母的情绪中，呈现出各种隐形抗拒磨蹭和直接到抗拒叛逆。
当家长看到孩子的某个问题时，一定要回过头去看看自己，有哪些是需要提升的，家长的生命状态是不是平静的。
我一直认为与其花大价钱督促专家修改孩子的问题，不如，家长自己先成长起来，改掉错误的逻辑，向内看，先成长家长，再提供给孩子爱和滋养、鼓励和引导……
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