孩子揪狗毛，妈妈就揪孩子头发，这样的教育方式真的有效吗？

如果你家孩子犯了错，你会怎么教育？是耐心劝说，还是以其人之道，还治其人之身？

小样妈看新闻的时候，无意中刷到了这样一条视频。

一个小男孩揪家里狗狗的毛，妈妈看到了，先是大声斥责，看孩子越玩越起劲，妈妈便大义灭亲地冲过去揪孩子的头发，疼得男孩哇哇大哭。

妈妈说，这样做是为了让孩子感同身受。而且如果自己不教育好孩子，以后就会有人替自己教育孩子。

看完视频，还真的挺心疼这个孩子的。虽然妈妈的初心是好的，但却用错了方法，不但起不到教育的效果，还把孩子吓哭了。

假如妈妈长期用这套方法管教孩子，恐怕孩子的童年真的是要留下阴影了。

01 为什么孩子要揪狗毛？

既然妈妈希望孩子换位思考，那我们就换到孩子的位置上，来想一想他的行为究竟合不合理。

从视频上看，这个宝宝也就一两岁的样子。起初，他揪狗毛应该只是一种探索行为，就像看到衣服边缘的线头，孩子会好奇地扯一样。

孩子的认知能力还没有发展到能明白“揪狗毛会伤害狗狗”这个层面。

而孩子之所以会越揪越起劲，大概率是因为爸爸妈妈的大声制止。在孩子眼里，揪狗毛引起了“爸爸妈妈大声说话”的这个结果，这可是一项重大发现。

而且自己揪的越重，爸爸妈妈的声音就越响，这不是和我们第一次接触声控的家用电器一样好玩吗？谁没有在一个人的时候，和Siri、小度这些人工智能聊过天呢？

如果妈妈能换位到孩子的立场，就会明白孩子对狗狗没有恶意，对爸爸妈妈也没有挑衅，他是真的不知道自己做错了。

因此，当妈妈突然揪孩子的头发时，孩子只有茫然和害怕，从哭声可以听出，他是真的痛了，真的害怕了。

可是他的认知能力毕竟还很有限，没有办法把妈妈揪头发的行为和他揪狗毛、换位思考联系起来，所以不管妈妈下手多重，都起不到教育孩子的效果。孩子至多对妈妈心生畏惧罢了。

如果妈妈一直用这种简单粗暴的方式教育孩子，孩子可能会变得胆小、顺从，还会认为弱者应该听强者的话，否则就会受到惩罚，这可不是妈妈想传递给孩子的观念啊。

02 遇到此类问题，家长应该怎样教育？

1、不要大呼小叫

首先，看到孩子出现任何不当的行为时，都不应该大呼小叫。对年幼的孩子来说，这只会让他们更兴奋，进而强化不当的行为。

正确的做法是用平静的语气和孩子沟通。

​对于揪狗毛、打人、扔东西这类具有伤害性的行为，家长应该立刻走到孩子身边制止，抓住孩子的手，或者把他抱开。

行动远比语言更有效率和威慑性！

2、教孩子正确的做法

年幼的孩子认知能力弱，家长用说教的方式进行教育，效果往往不好。所以不如直接告诉孩子正确的做法，并不断的重复、强化，让孩子用身体记住什么是对的。

只告诉孩子不可以做什么，凭他的智力是想不出“应该怎么做“这个答案的。

就拿揪狗毛来说，妈妈可以快速走到孩子身边，抓住他的手，看着他的眼睛，认真地告诉孩子，“狗狗会疼，应该这样摸”，然后抓着孩子的手轻轻地抚摸狗狗。

孩子照做后，我们可以立刻进行强化，“宝宝做得真好，就是这样，轻轻地摸。”

​孩子会因为我们的认可而增加摸狗狗的行为，慢慢的，揪狗毛的行为就被替代掉了。

3、培养同理心要慢慢来

换位思考的确是孩子成长过程中非常重要的一课，但这不是靠妈妈吼两嗓子就有用的。

先不说这幺小的孩子，尚未发展出换位思考的能力。即使再大一些，孩子也需要长期的练习，才能慢慢学会。

妈妈期望靠口头的教育和惩罚就让孩子立刻懂得换位思考的道理，实在是有些操之过急。

从儿童心理学的角度来看，同理心（也就是我们常说的换位思考）的发展是一个非常缓慢的过程。

孩子要到1岁后，才能将自己和他人区分开来，明白什么是“我“，什么是”你“。

2-3岁，孩子开始表现出同理心，但此时，他们仍处于认知的自我中心阶段，只能站在自己的角度来思考问题。

​假如你让3岁的孩子给你挑礼物，那他多半会挑他喜欢的，而不是你喜欢的，就是这个道理。

3岁后，孩子的同理心进一步发展，他们逐渐能够意识到，别人的感受和想法可能和自己并不相同：

我喜欢吃蛋糕，爸爸喜欢吃香蕉，我应该给爸爸香蕉而不是蛋糕。

直到6岁以后，伴随着社会认知能力的大幅提升，孩子开始理解他人的处境，能够试着站在他人的立场思考问题。

这么看来，视频中的小男孩距离能够“换位思考”还有很长的路要走。妈妈可以通过经常和孩子讨论感受、建立情绪词汇、读情绪绘本等方式来培养孩子的共情力。

但是首先，妈妈自己要做到换位思考，对孩子共情，成为孩子的榜样，孩子才有可能学会共情。否则，一切的努力都只是徒劳。

03 最后的话

错误的教育方式，越使劲，只会让孩子伤得越重而已。

你怎样看待这位妈妈的教育方法？如果是你，你会怎么做？欢迎留言讨论。

我是小样妈，复旦硕士妈妈，早期教育指导师，著有育儿书《懂点心理学，育儿很简单》，喜欢我的文章就关注我吧。